“诊改工作立足学院发展大局，全员参与建设，着眼细节末梢，在全院范围内全员、全过程、全方位地推进建设工作。”4月13日，四川托普信息技术职业学院召开学校内部质量保证体系建设工作推进会，四川托普信息技术职业学院执行院长丁高明，四川托普信息技术职业学院党委书记、四川省政府驻学院督导专员沈邦兵出席会议，学院党政领导班子，各专业、各部门负责人参加会议。
内部质量保证体系建设工作是切实提升学院办学质量、提高人才培养质量的重要途径，是推进学院深化改革、内涵发展，全面提高人才培养质量的一项长期工作。自2019年以来，四川托普信息技术职业学院按照国务院、教育部关于加快发展现代职业教育、教学工作诊断与改进等系列文件精神，制定了《教学诊断与改进工作实施方案》，切实提高教育教学水平为中心持续推进建设工作。
据了解，目前四川托普信息技术职业学院已经建立完善了学院内部质量保障体系的组织架构，明确各部门在“五纵”系统中的归属，厘清了各部门工作职责，优化了部门岗位职责，按照岗位—职责—工作—标准的开发流程，制定部门的岗位工作流程、工作标准，形成了各部门的系统工作包。
在推进会上，丁高明要求学院各部门要以内部质量保证体系建设为抓手，促进学院在学校、专业、课程、教师、学生五个层面实施诊断与改进，树立现代质量文化和诊改理念，建立起完整且相对独立的自我质量保证机制，强化学校各层级管理系统间的质量依存关系，实现学院的高质量发展。
丁高明强调，诊改工作立足学院发展大局，全员参与建设，着眼细节末梢，在全院范围内全员、全过程、全方位地推进建设工作。各部门要高度重视，树立质量意识，充分认识到这项工作的重要性,增强内生动力，调动全员参与建设的积极性；要加强理论学习，认真学习学院下发的《内部质量保证体系诊断与改进学习手册》，深刻理解各项诊改指标背后的意义，依据诊改指标，把各部门工作保质保量地落在实处；要进一步厘清职责，明确责任，压实责任到人；要有规划、有目标，按制度、严标准，树立信心，全力准备，高质量地完成内部质量保证体系诊断与改进工作这项阶段性任务。
四川托普信息技术职业学院院长助理、教务处长陈浩，质量办公室主任李欣在会上简要梳理了前一阶段诊改工作情况和需要改进之处，并对下一步工作开展作了部署。（刘媛媛）
