当前，第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在扎实开展，“四下基层”作为第二批主题教育重要抓手，科学回答了为什么要做好群众工作、什么是好的群众工作以及如何做好群众工作等重要问题。党员干部在“四下基层”的过程中，要揣着“问题”去，带着“答案”回，让广大人民群众真切感受到“四下基层”带来的实效。
常问“政策宣传”是否做到“入脑入心”？做宣传党的路线、方针、政策的传播者。推动党的路线方针政策下基层，党员干部要扪心自问，是否坚持学习了党的路线、方针、政策？是否深入理解和把握了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵、基本观点、精神实质、实践要求？是否做到了理论武装既“入耳”又“入心”？党员干部要带着这些问题不断对标自己，灵活运用“村头板凳会”“围炉夜话”等群众喜闻乐见的生动形式，通过打造现场教学点、开展沉浸式学习，坚持开门搞教育、开设主题公开课，防止党的路线、方针、政策沦为“空中楼阁”，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”，确保其“易得”“易懂”还“易用”。
常问“调查研究”是否做到“走深走实”？做深入调查研究的践行者。推动调查研究下基层，党员干部要扪心自问，调查研究的目的是“纸上谈兵”还是“真抓实干”？调查研究的形式是“走马观花”还是“鞭辟入里”？调查研究的成果是“转换运用”还是“悬而不决”？党员干部要带着这些问题不断警醒自己，谨防走向错误极端方向，坚持眼睛向下、脚步向下，把基础打实、把步子迈实、把工作抓实，以“涉潜水者得鱼虾，涉深水者得蛟龙”的信念感去对待调查研究工作，瞄准基层痛点、治理难点、政策堵点去研究问题、解决问题，杜绝“调而不研”“研而不用”等现象，推动调查研究的成果转换为高质量发展的强大动力。
常问“信访接待”是否做到“用心用情”？做积极信访接待的暖心者。推动信访接待下基层，党员干部要扪心自问，民之所盼所需是否做到“件件落实”？化解矛盾纠纷是否主动“迎难而上”？棘手信访案件是否做到“将心比心”？党员干部要带着这些问题不断鞭策自己，以“衙斋卧听萧萧竹，疑似民间疾苦声”的极端敏锐度去捕捉“百姓所盼”，以“绝知此事要躬行”的高效执行力去解决“群众所忧”。在信访接待工作中化被动为主动，将群众上门上访转变为干部主动下沉走访，主动叩开百姓的“家门”、打开群众的“心门”，做到群众问题件件有登记，协调处理事事有回音，不断观察“群众笑了吗？”，温暖群众的“心窝子”。
常问“现场办公”是否做到“见行见效”？做主动现场办公的实干者。推动现场办公下基层，党员干部要扪心自问，现场研究是否做到了办实事？现场指导是否做到了解难题？现场协调是否做到了暖民心？党员干部要带着这些问题不断勉励自己，坚持以“干”字当头，将机关“办公桌”搬到现场“最前沿”，从关乎群众切身利益的“菜篮子”、“钱袋子”、“药匣子”等，再到事关发展的“乡村振兴”、“生态环境”、“基层治理”等，在田间地头、企业车间等现场拉近与群众的距离，落实“民呼我为”“接诉即办”机制，让群众在家门口就能快速享受“马上就办”的快捷服务，把问题解决在一线、矛盾化解在一线、工作落实在一线。（四川省南充市仪陇县赛金镇仪陇沟村选调生 赵芷韵）
