新入职教师是学校工作的活血剂，他们是新面孔，新思想，新方法，为学校带来了新的生机和活力；也是学校工作容易出现的决堤口，他们不熟悉学校的具体情况，容易产生工作漏洞。因此，绵阳市盐亭玉龙小学本期以来尤其重视新入职教师的的培养和工作督查。
开学初，该校为每个新入职教师指派了工作认真负责，效果好的同年级教师作为工作导师，通过这样“一带一”的形式，让新教师尽快熟悉学校的环境、班务、教学等方面的要求和规范。
学校领导和教研组长、指导教师三类人员形成的新教师帮扶小组走进新教师的课堂，听取他们的随堂课。课后查验新教师的备、批、改、辅、班等相关工作准备和记录情况。结合上两项的评估情况，帮扶小组对新教师进行问诊把脉，找到他们工作中的优缺点，并及时同本人交流、沟通。
10月27日，根据学月检测成绩、新教师帮扶小组的评估情况，学校统一召开了新教师阶段工作会。
会上，教学副校长范宁对前阶段新教师的教学效果和教学工作听查情况进行了总结，对新教师的教学工作提出了进一步要求。德育副校长冯方芳对前期的班务工作、班风班貌进行了总结，对如何作好班主任工作给出了中肯的建议和明确的方法。
各教研组就本组的新教师进行教材使用、教法、学法、重难点等方面的指导，新教师根据自己前期的教学经历，提出自己的困惑，教研组长、指导教师进行现场解疑。新教师们对自己前阶段的工作进行了小结，总结了自己的优点和不足，明确了后期工作的措施和目标。（冯方芳 陶江）
