清凉夏日，荷花送香。为促进班主任队伍的专业化成长，让班主任共享管理的好方法、好经验，实现班主任团队的共融共生。7月1日，成都市双流区金桥小学会议室里座无虚席，2024年春期班级治班策略分享交流会正式拉开帷幕。
在德育安全处贾红霞主任的主持下，老师们开始了精彩的分享。
吕阳老师以“携一份热情耀万缕阳光”为主题，分享她的班级治班策略。吕老师的育人理念是用一颗爱学生的心，平等对待每一位孩子，尊重并鼓励学生成为最亮眼的一抹色彩。在实践中构建班级文化，构建小队文化，构建个人文化。一年来，孩子们积极参与各项活动，在成长中收获了多份奖状。吕老师说，班级建设是一项工程，需要师生共同探索和学习，充盈孩子的精神世界，让班级成为孩子向上的学园，成长的乐园。
姚雪琴老师则以“健全良好的班级政策促进学生优秀发展”为主题，分享了她的治班经验。姚老师喜欢陪着孩子们一起成长，在成长过程中记录下他们成长的点滴。在陪伴过程中不断修正治班策略，从班情分析、治班理念、班级目标、治班策略、治班成果这五个方面入手，打造良好的学习环境，让孩子们在良好的学习氛围中变成闪闪的珍珠，成为优秀的自己。
邹娅老师以“用爱浇灌每一棵幼苗”为主题作为分享，根据学校“博采众长，雅兴致慧”的办学理念，结合班情，制定了“习惯决定成就，细节决定命运”的班级理念。在班级事务多负责、心理教育多交流、兴趣爱好多培养、家校共育多沟通等治班策略的管理之下，班级凝聚力增强，形成了轻松、愉快的班级氛围。在“达雅养正”春风吹拂下，孩子们如一株株嫩绿的幼苗，吮吸着知识的甘露，茁壮快乐地成长！
交流会上，班主任们各抒己见，对标班级实际，分别讲述了自己从不同维度、不同视角，去发现每个学生的与众不同的工作方法，在班级管理过程中，运用多元化的策略，以不同方法去引导学生健康成长，不断增强学生自信，让学生在自信中逐渐成长，在成长中获得快乐的感人故事，带给在场所有人深深的思考，满满的感动。
学校党支部书记、校长周嘉陵在总结讲话中指出，班主任的工作就如“随风潜入夜，润物细无声”的春风细雨，要不断积累得失，通过交流与反思提升班级管理能力，要落实全面育人观，更多关注学生的个体发展、习惯品格的养成和未成年人保护等工作。治班策略展示是班主任对班级管理特色的凝练，更是对班级管理过程中的点滴进行梳理和积淀。班主任要多去发现、挖掘班级中有代表性的人和事，以点带面制定有效策略去开展班级活动，形成班级的特色亮点。(王昱霖)
