5月28日，叙州区南广学校省级课题《乡村初中“阅读+”架构实践探究》效果检测顺利举行。宜宾市教科所发改室主任黄绪富、宜宾市原中学语文教研员吴仕义，叙州区研培中心教科室主任易宗勇、初中语文研训员曾从香等专家，经过一系列认真、细致、专业的检测，给予该课题高度评价。
专家组在课题负责人、学校党总支书记陈文权及课题组成员的陪同下观看课题宣传短片，听取学校教科室主任陈凤鸣作课题研究报告。陈凤鸣从问题提出、核心概念界定、研究综述、研究意义、研究目标与内容、研究方法、研究的主要措施与过程、研究取得的成果、研究取得的效果、总结反思等方面做了详细而全面的阐述。
课题组成员彭春兰老师为专家组展示了一节《以诗证史——繁荣和开放的隋唐》跨学科阅读研究课。教学环节中，教师通过挖掘各学科知识的内在联系，整合不同学科知识和技能，实现了跨界融合，为解决实际问题提供新的思路和方法，培养学生的综合素养和创新能力。
接着，专家组与学生进行访谈，了解课题开展情况和效果；参观学校阅读环境，了解“阅读+”环境优化；观摩学生展示，了解学校“阅读+”特色活动；查阅课题资料，了解课题研究过程与成果。
随后专家组反馈检测结论，充分肯定课题研究报告的撰写汇报、课题的研究过程、成果的提炼推广等各方面工作，尤其是课题研究能紧扣时下教育的热点和焦点，高度赞赏课题研究的选题价值意义。同时，对课题的持续深入研究提出宝贵建议。经专家组讨论研究，一致评定课题检测结论为：该课题研究周期完整，研究过程真实，研究效果比较显著，达到了预期的研究目标。
陈文权对专家组提出的宝贵建议表示衷心的感谢，并作表态发言：课题的结题只是这一阶段工作的结束，更是下一步研究的开始。南广学校的老师将继续以提升学生综合素养，培养学生综合能力为核心目标，进一步转化成果、优化资源、强化效果、深化应用，强化教科研引领，不断拓宽研究思路，精研深研，让课题探索与教育实践深度融合，助推新时代背景下学校教育教学高质量发展。
忽而又夏，几枝蕙草正芳舒，万物并秀说葳蕤；效果检测，初心如磐耕沃土，科研引领结硕果。南广学校省级课题《乡村初中“阅读+”架构实践探究》致力提高学生的综合素质和能力，缩小城乡阅读差距，架构乡村初中新的阅读生态，为推动乡村教育发展和优质均衡做出了积极探索与贡献。（毛玲俐）
