1月11日，根据教育部中学校长培训中心的工作部署，结合四川省新时代第一批小学初中卓越校长培训班研修方案相关工作安排。教育部中学校长培训中心主任助理、培训部主任、讲师杨全印博士，华东师范大学教育部中学校长培训中心主任助理、讲师邓睿博士和华东师范大学教育部中学校长培训中心讲师刘涛博士组团莅临队高县硕勋中学开展入校调研，对四川省余华勇、邓武林卓越校长工作室进行现场指导。
四川省余华勇卓越校长工作室领衔人、高县硕勋中学校党总支书记余华勇向来宾介绍学校的基本情况。学校是以革命烈士李硕勋名字命名的一所单设初级中学校，建校于1994年，2015年搬迁到新校区。新校区占地面积达100亩，有69个教学班，在校学生人数有3600多人，教职员工300余人。学校坚持“1151”党建工作体系，秉承“家国情怀 硕志功勋”核心文化，践行“生活即教育 社会即学校”办学思想，深化融合“人文、智慧、健康、书香、和谐”五个硕中建设，深化“与更好的自己相约”德育主题教育，实践以“学习共同体”建设为主渠道的教育教学改革，探索现代学校管理治理体系和能力提升，提升后勤服务和环境文化建设，致力于高品质川南品牌学校建设。
导师们在余华勇的带领下，深入学生宿舍、教室、教师办公室等处参观，他们边走边听，了解学校办学历史、校园文化、学校治理、课堂变革、“五育并举”、学生发展等取得的成绩，主要经验做法和困惑，一边予以现场指点交流。
座谈会上，受高县县委教育工委书记、教育和体育局党委书记、局长苏德强委托，教育和体育局副局长廖德蓉代表高县教育和体育局致辞，向导师团队专家们表示热烈真诚的欢迎，详细介绍高县教育的整体情况，区域实践的经验做法以及当前教育发展所遇到的困惑，希望得到与会专家的意见建议。
余华勇围绕“与更好的自己相约 寻找另一种可能”，以适切教育的实践与思考为例，从问题提出、六大行动、主要业绩、困难困惑等方面向导师们汇报，赢得专家一致认可。
四川省余华勇卓越校长工作室成员、高县来复镇中心小学校校长何宇以“幸福教育”的实践探究，寻找一条乡村学校高质量发展之路做经验交流，引发专家极大的兴趣。
四川省邓武林卓越校长工作室的成员结合自身学校发展需求，也向导师们汇报了各自的思考与困惑。
邓睿博士一一点评了各位同志的发言，围绕高品质学校发展从全方位寻找学生潜能的挖掘途径，规范地方特色校本课程建设，关注教师队伍的培养提升，育人环境的氛围营造等方面提出建议。
刘涛博士就余华勇提出的“适切教育”进行点拨，深究“适切”一词的双向思维，以高县硕勋中学校为例，如何提升学校的内涵发展从觉醒、自信和信仰提出了自己的见解，建议学校紧紧围绕“李硕勋”革命烈士这一红色革命精神为主导，深挖硕勋精神品质，建设成为学校的特色校本课程，推动学校高质量发展。
杨全印博士代表专家组作总结性发言，指出学校发展要做好党建、专业、师生成长、环境与精神等方面的结合，工作室要发挥好示范、引领、辐射、帮扶、共建共享的能动作用，要在价值观、办学思想、行动路径、工作要求形成统一认识，携手走得更高更远更深，不负国家社会重托，谱写新时代教育华章。
古人云：居之无倦，行之以忠。在导师们的指导关心下，四川省余华勇卓越校长工作室全体成员将永远保持积极、忠诚、进取之心，齐心协力、汇智前行，充分发挥示范引领作用。（黄进）
