教育新基建，前不久成为两会热词。随之而来的，将会是校园的升级换代。
十三届全国政协常委、民进中央副主席朱永新认为，不仅要在经济布局中考虑新基建，也要在教育发展过程中，推进新基建。
所谓新基建，是指新型基础设施建设。对教育而言，将为校园带来教学设备设施的升级，解决目前信息化设备落后的痛点，把人工智能、大数据等新兴技术，深入到教学层面，让传统校园真正实现数字化、智慧化，惠及家长和学生。
事实上，成都一些学校早就着手布局“新基建”，让校园“智能化”，课堂“智慧化”，走在了前列。
建校之初，就给校园植入“人工智能”系统
智慧教育、未来学校已经热了几年，但真正“智慧化”的校园，不多。要给早已成型的校园，植入“人工智能”的心脏，何其难？就像要在人的大脑里，植入另外一套思维系统，重塑一套行为模式和价值观。
所以，成都这两年出现的一些新学校，在修建之初，就给校园装上了一套“智慧系统”，让校园真正智能化，反而具有了先天优势。
去年开学的成都新川外国语学校，就是这样的一所学校。
这是一所集小学、初中、高中于一体的K12民办学校，虽然去年才开学，但短短一年，已经打上了“智慧校园”的标签，成为引领全川智慧教育的典范。
从规划校园开始，就确立了“未来学校”“智慧教育”的框架，因此，从建筑的外观、海绵校园、智能教室、智能宿舍、教学手段等多个方面，都提前植入了“智慧化”系统。
比如，这是一所全川唯一的海绵校园，修建之初，就引入了智能化的雨水回收系统；校园的所有建筑，则提前布局超强大网络线路；在教室里，也引入了先进的智能黑板；师生互动，采用了反馈器；试题纠错，具备一键生成错题本功能；学生习惯培养，可以通过手机端进行提醒和监督……
特别值得一提的是，这所学校的智慧课堂，跟传统的课堂不一样。
智能化教学，贯穿于课前预习、课中教学、课后批改等各个环节，创设了“立体智慧课堂”、“师生智能化互动”、“精准教学”等多种手段，利用大数据技术的支撑，有效提高课堂、课后的数据收集与整理，真正把课堂还给学生，精准地提高教学效率。
“我们希望通过人工智能的手段，更加精准的教学，解放老师和学生，提高学习的效率。”新川外国语学校董事长陈星海表示，基于此，该校设立了层次丰富、门类多样的精品化走班课程，包括小语种多外语课程、模块化课程、兴趣类课程和学长制课程。通过课程的实施，培养学生们有“卓越的领悟思辨力、实践创新力、自主发展力、责任担当力”，让学生们具备未来社会的生存和思考能力。
智慧课堂，帮助师生做到精准“教”与“学”
何谓真正的智慧课堂？在新川外国语学校，每间教室都配备了两套智慧教学设备，每个老师都能熟练使用。整个教学过程，包括了精准课前备课、精准课堂教学、错题生成三大板块，每个环节的数据，都会实时同步到大数据中心，自动分析并生成结果，老师们可以按照这个结果，了解学生的学习情况，更加精准地进行教学。
比如：学生的作业情况、试题和薄弱点，老师们都会通过智能系统，进行分析，进行查漏补缺。学生哪一科是弱项？哪个单元的知识没有掌握？哪一类题型的解题方法不当？老师都能清楚地通过系统的分析，准确的知道。
师生的互动，是新川外国语学校课堂的亮点。每个学生的课桌上，都有一个反馈器，有反馈和抢答功能。这是学生主动参与课堂互动的道具。老师提问，学生抢答；老师抽答，并对学生进行课堂积分，调动了学生的兴趣和积极性。
更值得一提的是，课堂的 “一键生成错题集”，能够把学生的错题，一键电脑生成，每一位学生可以下载错题集，反复练习，直到全部学会，巩固知识点。不用像传统学校那样，错题集需要手抄。
“人工智能技术只是手段，目的是解放师生，减少他们的无用功，把有限的时间，运用得更加高效，做到快乐、轻松。”新川外国语学校董事长陈星海表示，教育大变革时代，必须改变传统的手段，运用人工智能技术进行教学，培养学生独立思考、创新和获取知识的能力，提高学生们的学习效率。
事实上，仅仅经过一个学期的努力，新川外国语学校的课堂变革，已经初步显现出效果：学生的积极性更高，学生的习惯养成更好，师生的互动性更强，学习的效率更好。（陈荣麒）
