如何培养拔尖创新人才？6月21日，成都石室中学联合四川大学、四川省科学技术协会、四川省文学艺术联合会、四川省作家协会共同举办拔尖创新人才早期培养研讨活动暨成都石室中学拔尖创新人才培养方案发布会，共同探讨在基础教育阶段开展拔尖创新人才早期培养的实施路径，并分享石室中学在拔尖创新人才早期培养方面的探索与实践。
与会人员合影
在授牌仪式环节，四川省科协党组书记毛大付，四川大学副校长、化学学院院长游劲松分别为“钱学森班”和“贺麟实验班”授牌，标志着石室中学在拔尖创新人才培养方面迈出了坚实的一步。
成都石室中学党委书记、成都石室中学教育集团总校长田间
成都石室中学党委书记、成都石室中学教育集团总校长田间发布了《成都石室中学拔尖创新人才早期培养方案》，介绍了石室中学开展拔尖创新人才早期培养的相关举措，旨在通过科学系统的培养方案，为拔尖创新人才的成长提供有力保障。
四川省委教育工委副书记、教育厅党组成员、副厅长崔昌宏，以及四川大学副校长、化学学院院长游劲松分别发言，指出拔尖创新人才的培养是需要各方通力合作的事业，随着各学校间的深入交流与合作，将不断推动拔尖创新人才早期培养工作的创新与发展，为我国培养更多具有创新精神和实践能力的杰出人才。
清华大学附属中学校长方妍、江苏省南菁高级中学副校长马维林、成都石室联中教育集团总校长宋奕云分别分享了主题报告《高质量推进拔尖创新人才培养实践路径》《拔尖创新人才培养的美学视野》《顺性而育，润泽生命——为拔尖创新人才早期培养奠基》，就拔尖创新人才培养的美学视野和早期培养奠基等方面进行了深入剖析，为如何在新时代背景下有效培养拔尖创新人才提供了思路和方法。
教育部中学校长培训中心主任李政涛
教育部中学校长培训中心主任李政涛分享了关于拔尖创新人才培养的感悟与认识，强调拔尖创新人才的培养并非简单的“拔尖”行为，而是需要长期、系统的“养尖”过程；他提出人人都有潜力成为拔尖人才，不应局限于少数精英；同时，拔尖创新人才的培养是终身的，并非仅限于早期阶段；这一重任需全社会共同承担，不仅局限于学校范围；最后，他强调拔尖创新人才的培养应融合科学教育与人文教育，以实现全面发展。（诸泽海）
