2024年6月19日，一场以“与书有约，阅读悦美”为主题的教师读书分享会如期而至。宜宾市女学街小学校的老师们以书会友，围绕自己所读的书籍，结合自身的教学工作经验，从不同的角度和思维分享自己对所读书籍的理解，畅谈自己阅读后的所思、所想、所感、所悟。
校长王刚分享的《做不抱怨的老师》以“案例+分析”的形式告诉教师们不抱怨，做阳光教师，智慧教师，开发自己的潜能，赢得他人的尊重，获得工作的乐趣，获得家庭的幸福，获取前进的动力。
主任凌莉分享的书籍《蛤蟆先生去看心理医生》，从心理学角度解释了童年经历对人格的影响，以及如何独立、自信、充满希望地生活。让孩子用“我好，你也好”的态度去看世界，去探索无限的未来。
“像农民种地那样教书，是件很踏实、很惬意、很幸福的事儿。”教师刘艳兰从作者印象、内容介绍、阅读收获三个方面展开分享《我就是数学》，他将书中的智慧归纳为三个词“思考”“尊重”和“激情”。
教师冯黎从《华应龙与化错教学》一书中，看到了华应龙独具慧眼的“化错”，在学生错误中融入老师智慧，学生们敢想、敢说、敢尝试。
教师杨登会分享的《做最好的老师》一书，展现的不仅是著名教育家李镇西的教学技巧，更多的是他对学生的深沉情感以及作为教师的高度责任感。他通过一个个真实、生动的教学案例，传达了教育应以人为本，重视学生个性发展和情感培养的理念。
教师何燕分享的《新课程标准》启迪大家做一名好老师要认真地读懂教材，用心地读懂学生，智慧地读懂课堂，让课堂充满活力。
教师丁艳萍分享的《做一个幸福的教师》诠释了什么是幸福：幸福是一种态度、一种选择，教师完全有能力在平凡的岗位上创造出不平凡的幸福感受。
教师黄秋芸分享的经典教育著作《爱弥儿》，卢梭以其独特的视角和深邃的思考，不仅挑战了当时盛行的教育观念，也为后世提供了关于个体成长与教育的宝贵洞见。
教师赵春林分享的《做温暖的教育者》是一盏灯，照亮了教育者前行的道路，提示大家教育是一项需要用心去完成的艺术，要求大家用爱去浇灌每一颗年轻的心灵，让教育成为一场温暖的旅程。
教师韩旭分享的《红岩》一书，展现了革命者坚定的信念和无私的奉献，他们面对敌人的酷刑和威胁，始终不屈不挠，激励着大家要有坚定的信念，为了理想而努力奋斗，为国家和人民贡献自己的力量。
教师李仕萍分享的《孩子，你慢慢来》以其深刻的内涵、温情的叙述，成为了一部触动人心的作品，鼓励每一位父母放慢脚步，用心感受与孩子共同成长的每一刻，同时也为所有读者提供了一个反思自我、理解他人及生活之美的宝贵机会。
“孩子们需要鼓励认可正如植物需要水！”教师杨文娟分享的《正面管教》是一种既不惩罚也不骄纵管教孩子的方法。教师要遵循和抓住孩子们的心理需求，及时给到孩子们的心理需求和心理营养，让他们在一个和善而坚定的氛围中成长自己。
教师胡霞分享的《今天怎样当教师》一书，让大家感悟到要当好教师，要有科学的思维方式，学会理性的思考，用智慧教出趣味，用新观念育出不同的人才，快乐地生活，快乐地工作，做一个享受教育的阳光教师。
教师静分享的《心态》教会大家如何掌握内心的舵盘，无论是在顺境还是逆境中，都能保持一颗积极向上的心，最终达到内心的平和与外在的成功。
教师罗方兰分享的《变废为宝》不仅是一次关于环保与创新的知识之旅，更是一次心灵的触动，促使大家反思消费习惯，激发创造力，并在实际行动中践行可持续发展的理念。
老师们阅读的书籍，无论从自身的教学领域，还是从教育心理学的科学角度，无不流露着对生活、对教育事业的执着，对孩子健康成长的关注，对自我提升的不断追求。（凌莉）
