为引领教师准确把握课程新课程标准，促进教师专业成长，形成“以改领研”“以学定研”“以评促研”“以研助教”的良好氛围。5月29日，盐亭县文同小学、文通学区、富驿学区的语文老师齐聚文通小学，联合开展了“同课异构”教研活动。
课堂上，文通学区的高珍珍老师，巧设教学情境让学生通过小组合作交流、视频感知等方式进行学习；富驿学区的杨萱老师从同学们耳熟能详的神话人物着手，从谈自己的理想到谈文中人物的理想，激发同学们的发散思维和神奇的想象力，在说一说，演一演的过程中带领同学们体会人物形象，感知想象的乐趣；文同小学的熊曦老师将传统的教学目标、教学内容和教学程序进行了重构，着重引导学生由阅读一篇课文到阅读整本书。
评课环节，富驿学区代表周婧老师和文通代表邓晓爱老师就三堂课进行了点评，肯定了授课教师在教学过程中的闪光点：能从不同视角、不同维度进行课堂展示，注重学生学习方法、阅读习惯的的培养。
随后，文同小学副校长刘小丽以“用‘童话’的方式教‘童话’”为主题，给在场老师作了专题讲座，她从“听、读、想、讲、写、演、比、评、绘、悟”十个方面给大家提出了指导性意见。
本次“同课异构”活动，彰显了各校教师风格多元、情境多元的教学风采。老师们在活动中相互学习、取长补短，有利于促进新课标理念落实到课堂教学中，推动教育教学质量的提升。（李燕梅 陶江）
