以科技创新助力职业教育降本增效，从服务行业到服务院校，从区域合作到校企合作，从自建研究院到产教深度融合，在助力校企协同创新的道路上一直前行，四川华夏博康教育科技有限公司（以下简称“华夏博康”）用看得见摸得着的新变化专注职业教育发展。
还未步入公司，门口一排排金色的牌匾便吸引了小创的注意。“四川职业教育科研协同创新联盟成员单位”、“双师型教师培养培训基地”、“四川轻化工大学研究生专业实践基地”......
“强化职教专门人才聚合的智囊团队建设，提升中国式职教研究与咨询服务高度，建立中国职教‘成都品牌’，将‘华夏博康’打造成为国内知名的职业教育质量第三方评价与综合服务机构，不管多久，这始终是我们的初心”。四川华夏博康教育科技有限公司总经理郎易明说。
智力团队+管控工具 自助研发评估分析技术
职业院校的治理能力与治理水平既是现代职业院校办学能力关键评价维度，也是各个院校与高水平办学的有利抓手。随着国家新时代高质量发展和相关政策规划，以及职业教育事业与职业院校内涵式发展的实际需求。2017年，中国第一家专注于职业教育发展质量与职业院校评估的第三方综合服务机构华夏博康在天府新区成立。
为构建更加专业的职业院校评估体系，华夏博康建立了专业的智囊团队——北京博康九州教育科技研究院（以下简称研究院）。研究院是一家集中国职教大数据治理分析、教学质量监测与评估以及职教业务咨询服务于一体的教育综合服务机构，重点开展职业教育基础理论、政策文件、重点热点问题研究与实践。
研究院基于大数据人工智能，依托自主研发的评估分析技术和打造定制化的应用软件开展服务，主要的服务对象包括教育行政部门、职业教育行业协会、职业院校等。目前，研究院已打造了包括BK-sino职教大数据平台、BK-CHINA职业院校教学诊改数据中心系统、BK-CHINA职业院校专业建设资源配置和服务系统在内的20余款管控工具。
职教医院+智慧诊断 对职业教育及职业院校进行“精准诊疗”
华夏博康建立了专业的智囊支撑团队之后，便正式拉开了与各职业院校合作的序幕。
郎易明回忆说，“我们第一个战略性合作伙伴是成都工业职业技术学院，我们依托专家团队，对学院内部质量保证制度体系建设项进行了教学诊断和改进。四川省教育厅高职教学诊断与改进专家委员会年度复核验收的时候，以第一名的成绩通过了。此外，学院教学诊改典型案例还入选了国家诊改案例库。”
华夏博康对于职业教育及职业院校的诊断，创新性地引入“职教医院”、“智慧诊疗”和“精准诊疗”理念。对此，郎易明说道，“我们会按区域职业教育事业或职业院校的组成、建设及运行等所涉及到的所有业务板块逐一解剖，为所有业务板块开发构建质量指标体系和质量评价模型，在对各业务板块充分调研和数据分析的基础上依据质量评价导向和质量评价模型，对职业教育及职业院校各维度进行“精准诊断”，出具职业教育或职业院校的年度“体检报告”，经职教专家的报告解读与诊断，最终开具“处方”即解决方案。”
在与高校的合作之旅中，华夏博康始终以中国职业院校“画像诊疗”系统为依托、以“BKChina-Edu”技术及全系列职教产品为核心，连接“互联网+定制化”的职教资源配置共享平台，开展一对一的精准诊疗。
研发中心+研究联盟 为产教深度融合提供资源匹配
作为基于大数据与大资源平台的职业院校第三方质量评估与智力支撑服务的专业机构，华夏博康还搭建了全国第一家集职教大数据、职教大资源及产教融合谱系图的专业性职教服务网站——“九州职教网”，将数据及资源与用户精准对焦匹配，主动为区域与院校精准“对标竞进”提供标杆与标准，为产（产业、企业）、教（学校、教师、教学）深度融合提供资源匹配。
“在产教融合的过程中，我们始终扮演的是搭桥人的角色，通过职教专家+职教技术工程师，融合定制产教统合的生命线，一边是根据企业的发展需求搭建完整的技能需求体系，一边是根据需求体系培养师资，实现数据资源与院校的对焦匹配，从而推动产教的深度融合。”郎易明解释道。目前华夏博康已与四川大学、电子科技大学、四川高等职业教育研究中心、成都工业职业技术学院等建立联合研发中心、研究联盟等10余个。
此外，据小创了解，与华夏博康合作的科研院所有5家，同时进行教科研合作的院校16所，特聘专家近30名，紧密型合作企业10家，与重庆市、陕西省、江苏省、浙江省相关院校和企业也保持深度合作。
“未来，我们将继续秉持我们的初心，让中国职业院校确保质量底线，使得所有职教从业者的一切工作过程变得简单、轻松、容易，推动中国职业院校建设与人才培养进行精细化社会分工，让专业教师专业起来，让更多成果转化为新的生产力。”（选送单位：天府新区科创和人才局）
