近年来，邻水县深入贯彻落实“双减”政策，围绕立德树人育人目标，大力推进校园文化建设，通过优化教育管理、实施素质教育、创建品牌特色等方式，着力打造“一校一品、一校一特”校园文化，全方位营造良好的育人环境，推动全县素质教育纵深发展。
在第十三届全国青少年科学影像节上，邻水中学科学影像作品《“含羞”之谜》获得了最佳作品的殊荣，该作品从实验环境的搭建、实验过程的拍摄到影片的配音剪辑等工序均由邻水中学三名学生完成，作品主要表现了含羞草在不同温度、光照等条件下应激反应速度的变化。
“我们做这个视频，是因为老师在生物课上讲到了这个应激反应，我们就通过去观察不同光照和酒精的影响下应激反应的表现形式，所以我们做了这个视频，然后我们就是想通过这个视频来倡导大家，一起去观察、去发现生活中的一些科学道理。”邻水中学初三十一班学生陈星翰说道。
在邻水中学，科创课是孩子们最喜欢的课程之一，孩子们不仅能看到生动有趣的科技展示，还能动手实验进行各种探索，通过探索实践，拓展了学生的科学视野，创新思维和技术应用能力得到了极大提升。
“我们常常鼓励学生在生活中去发现一些奇怪的现象，让孩子们提出疑问，带着这些问题在学校开设的一系列科创课程中，动手动脑去探究，解决这些问题。”邻水中学教师谢洁丽表示，这样既能培养孩子们对科学的兴趣爱好，同时也提高了学生的动手动脑能力。
近年来，邻水中学始终把科技教育作为推进课程改革、实施素质教育的重要工作来抓，全面推动学校科技教育活动的全面、有序、健康开展，使科技教育成为学校推进素质教育的强大动力。同时，学校还开辟了科普知识宣传橱窗，科普文化展示走廊、班级文化，科技大篷车进校园、校园广播站等宣传阵地，营造一个良好的科技教育校园环境，并在科创教育领域内结出累累硕果。
邻水中学把科技创新融入教育教学只是邻水县各学校开展“一校一品、一校一特”校园文化的一个缩影。在鼎屏四小陶艺坊的展柜上，摆满了大大小小的陶艺作品。从2010年开始，学校因地制宜，以陶艺作为实施美育的关键点与突破口，确立了“陶情冶性、行知树人”的办学理念，开发出校本教材《乐陶》，并将《乐陶》纳入课程计划。该教材获得广安市校本教材评选一等奖，被省委宣传部、省教育厅确定为“四川省中华文化优秀校本课程读本”。
“孩子们在揉、搓、捏、雕、刻、画中,能够增强手眼协调能力，也能让学生学习色彩搭配的知识,塑造不同造型,开发他们的想象力和创造力。”鼎屏四小陶艺老师黎相君说。
近年来，鼎屏四小陶艺坊产出的作品屡获省、市、县艺术节展演一、二等奖；《陶魂瓷韵化春雨》等多部美育类专题片荣获省影视教育成果一、二等奖，陶艺特色饮誉广安，名满川东。
除了邻水中学和鼎屏四小外，邻水县其他学校在推进素质教育，打造校园文化上也各具特色，呈现出百花齐放、蓬勃发展的生动局面。鼎屏小学的把戏曲搬进课堂，让孩子接受中国式美学的熏陶，不断地从中华民族优秀传统文化中汲取力量；鼎屏三小将国防教育与学校文化、学科教育、社会实践有机结合，点亮孩子了心中的国防梦；邻水二中以“德育为首，五育融合”为办学理念，积极培育德智体美劳全面发展的时代新人。（刘宏）
