11月10日，攀枝花学院第三届教职工气排球赛决赛阶段，在钒钛学院与招生就业处争夺第七名的比赛中，出现争议判罚一幕。在无照片、无录像、无回放的条件下，面对情绪激动的参赛老师们和师生观众，改判或者维持原判，考验着当值学生主裁判尹子乔。通过简短解释判罚依据后，尹子乔果断维持原判，得到仲裁委员会的支持和赛事组委会的赞赏，获得观赛师生一致好评。
在聚焦学校“全方位、多层次”育人主业中，该校工会找准自身“活动育人”职能定位，通过遴选特长突出、规则意识强、责任心强的学生，参与攀枝花学院教职工体育赛事中的执裁工作，在排球、乒乓球、气排球、羽毛球等赛事中活跃着他们的身影。担任裁判工作的学生逐年增多，部分学生已从起初的记录裁判、边线裁判逐渐锻炼成长为主裁判。仅以2020年以来举办的三届教工气排球赛项目统计，参与前两届执裁的学生裁判分别为19名和34名，分别承担了37场和67场比赛的记录裁判和边线裁判；在本届比赛中，参与执裁的学生裁判员为34名，在72场比赛中，有11名学生承担了32场比赛的主裁判。
“活动育人”举措取得了良好效果。一是缓解了因教学任务繁重等导致的体育教师担任专业裁判人手不足、导致竞技类体育赛事难以开展的问题；二是为部分学生提供了安全、便捷、可靠的勤工俭学机会，并降低了办赛人员成本；三是提升“活动育人”效果，锻炼了学生的执裁水平，提高了他们学习规则、掌握规则、尊重规则、执行规则的能力和素质，使他们在执裁过程中感受到老师们的尊重，犹如在课堂上老师的受到他们的尊重，感受赛场“尊重对手、尊重裁判”氛围，体验校园处处皆“课堂”、时时受“教育”。（攀枝花学院工会 供稿）
