为发挥劳动育人功能，丰富学生的劳动体验，培养学生的劳动品质，引导学生崇尚劳动，绵阳市武都初中结合自身优势，构建了“劳动+实践教育”、“劳动+志愿服务”、“劳动+课堂教学”的课程设计体系。
学校把校园内空闲土地开垦出来，作为师生的劳动实践基地。对劳动实践基地采取承包责任制，每个班级承包一块责任实践田，根据时令种植适宜的蔬菜种类。老师们发动学生带来菜籽、幼苗、种子，施肥、浇水、播种、管理、收获......上学年进行了多次集体性的劳动实践，使师生们在劳动中锻炼身体，增强体魄，并掌握一些基本的种植技术。劳动基地不仅培养了学生热爱劳动的好习惯，而且为学校综合实践课开设了新课堂，同时为学校美化、绿化增添了新亮点。
发挥群团组织的力量举行志愿者活动，进行“劳动+志愿服务”。每月学生会都会组织志愿者开展活动，学生志愿者们身穿“红色志愿者服”，在武都右木社区的指导下，积极开展文明城镇的创建，清扫路面垃圾、清理小广告、宣传用电用气安全常识等。每学期到武都敬老院开展敬老活动，为老年人献上节目、聊天、拉家常等。
认真落实《课程方案》，开齐开足劳动课，实施“劳动+课堂教学”。充分发挥劳动教育课程主渠道作用，全面开设劳动教育课，传播劳动教育知识。（刘刚）
