近年来，邻水县聚焦城乡义务教育均衡和一体化发展，着力推进乡村学校教育信息化建设，通过《同上一堂课》、远程互动教学等网络平台，提升乡村学校课堂质量，破解乡村教育资源不足难题，促进孩子们全面成长。
一大早，邻水县城北镇平桥村小的两位老师结伴爬过一段山路，来到该校六年级留守儿童张子俊家里，为前两天因病不能上学的他送教上门，两位老师熟练的打开网页，利用国家中小学智慧教育平台，帮助孩子学习《语文》课程。能够在家里把落下的课程补上来，这让张子俊一家人感到十分满意。
邻水县城北镇平桥村小学生张子俊说：“老师来我家为我辅导，所以我的功课一点也没有落下，我很开心，等我去学校又可以和小伙伴们一起学习了。”
网络平台学习给像张子俊一样遇到困难的孩子带来了极大便利。同时，该校还把网络直播课常态化带进课堂，通过远程互动教学，城区与乡村学校之间就课堂教学难点、学生管理等方面进行交流和探讨，让学生无障碍学习，增强了课堂的生动性，进一步激发了学生的学习兴趣。
邻水县城北镇平桥村小学生杜文杰说：“通过网络学习，我学到了很多以前不知道的知识，认识了很多新老师和新同学，我喜欢这样的网络学习。”
网络教育平台内容丰富多彩，它的整体架构也成为教师改进教育教学的重要途径和有力抓手，通过学习优秀教学案例，进一步丰富了自己的教育教学实践经验，这让教师们受益匪浅。
邻水县城北镇平桥村小教师蒋红说：“网络教学真的是我们乡村教师的福音，它有利于提高我们教师的教学水平，特别是现在的网络教研，凝聚了集体的智慧，对我们的教学质量提高有很大的帮助，为乡村教师的终身学习提供了广阔的平台。”
城北镇平桥村小地处山区，共有1——6年级学生30多名，师资力量薄弱制约了学校教育质量的稳步提升。通过把网络教育平台资源接入日常的教育教学活动，不仅提高了教师的能力，也拓宽了学生的视野，让农村的孩子享受到了优质的教育。
邻水县城北镇平桥村小负责人邱杰介绍：“自从开通远程网络教育以来，学校师生对网络平台学习怀有极大的兴趣，每天都期盼着有新的发现和创新，不断提升自我，这种教学形式为我们乡村学校教学效果提升带来了极大的帮助，有力地保障了学生的全面发展。”（张天文）
