为深化两项改革“后半篇”，集聚优势教育力量，近日，宜宾市虹桥幼儿园组织全体新入职教师开展专项培训，帮助新教师调整心态，快速完成职业角色转变，更好地履行教师岗位职责。
教师是立园之本，师德是教育之魂。园长曹寰强调了新教师应明确师德高压线，熟知师德规范十不准，以身作则，遵守职业道德规范，做一名符合新时代幼儿园教师职业行为十项准则的合格教师。
良好秩序的一日工作流程是进行一切教学活动的基础，更是幼儿健康成长的保障。为进一步优化一日活动，提高保教质量，引领新教师关注细节，做细、做实幼儿一日生活的各环节。副园长丁敏针对虹幼一日活动流程，从入园到离园，从室内活动到户外活动，在每一个环节、每一个时间段，教师和幼儿该做什么、怎么做，并指出了教师在日常生活中容易疏忽的问题，使大家直观形象掌握一日常规基本内容，进一步明确教师的职责和要求。
环境是重要的教育资源，它是儿童生长的物理空间、心理空间及精神空间，是课程创生的来源、课程实施的载体及结果，也是支持儿童不断发展的平台、记录儿童发展的载体，以及表征儿童的重要媒介。
园长曹寰从班级环境和课程环境两大板块，针对幼儿园环境创设的常见难点，通过理念讲解和案例展示的方式，让新教师全面理解和案例展示的方式，让新教师全面理解符合幼儿年龄特点，能够切实满足幼儿需要，促进幼儿多元发展，集教育内涵和审美价值为一体。
教务处从基于儿童立场的环境创设需要的物质层面及精神层面入手，深入浅出地阐释幼儿园环境与幼儿园课程的关系、环境对儿童发展的重要性，当下幼儿园在环境创设中存在的对环境内涵误解，环境外延的窄化等问题。随后教务处带领新教师进行实地参观详细介绍了班级环境创设的具体背景及方法。
随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。教务主任李旭分享自己曾经和家长之间的真实案例，讲述了她与家长之间，家长和儿童之间的故事。教育无小事，很多看似不起眼的细节包括放学时没扎好的头发，书包的整理以及与家长沟通的语气都会影响到家校共育的最终成果，同时家庭教育应该给孩子好习惯的熏陶，通过李老师的案例，教师们更直观感受到和家长沟通交流的重要性和做好家校共育的必要性。（王晶晶）
