南充五中荣获诸多奖项

芬芳仲夏，桃李成蹊。近日，顺庆区中小学幼儿园教育督导和教育质量工作会传来喜讯，南充五中凭借过硬的办学质量、扎实的教学成绩荣获顺庆区2018——2019学年度中小学教学管理与质量评价教学综合一等奖、顺庆区2018——2019学年度中小学教学管理与质量评价初中A组教学质量一等奖、顺庆区2019年度教育工作督导评估一等奖。

谢芳、施雨岑、李雨宸、王小燕、陈晓瑛、王小凤、李红睿、郭春林、胡莉荪、张学武、莫碧辉、付小雪、王钟等十三位教师荣获2018——2019学年度毕业年级学科教学质量评价优异奖。

南充五中党总支书记、校长韦晗在大会上作了题为《立足细节抓落实·聚焦质量促发展》的经验交流，受到与会人员广泛好评。

一项项荣誉的取得，源自全体教职工凝心聚力、争先创优，更离不开全体五中学子勤奋上进、不断努力。

学校管理——科学规范，良性运行

坚持依法治校。学校实行校务公开。通过教职工会议、校报、宣传橱窗、校务公开栏等多种途径及时向教师、家长和社会公开学校学期工作计划、收费项目、收费标准、评优评先、师生获奖等内容，增加学校管理的透明度，从而调动广大教职工的工作积极性，提高教育、教学质量和办学效益。

坚持制度管理。在行政管理上，学校从校级领导、处室和中层干部、和教研组、备课组和班级四个层面上分别加强领导，每一个层面做到了既自主合作创造性地开展好各自的工作，又为下一层做好服务与指导工作，各职能部门分工明确，各司其职，各负其责，形成合力，提高了工作效率和管理效益。

坚持人性化管理。学校努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人、在业务上锤炼人、在体制上激活人、在生活上关心人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。

坚持精细化管理。本学年，学校要求大家“在细字上做文章，在实字上下功夫”，将管理责任具体化、明确化，要求人人会管理、处处有管理、事事见管理，通过落实管理责任，变一人操心为大家操心。在推行精细化管理的过程中，学校强化了对工作的检查监督，实行谁的课堂谁负责、谁的班级谁负责、谁的岗位谁负责、谁的问题谁负责、谁分管谁负责的责任制。

队伍建设——以人为本，造就名师

抓管理创特色。根据全校实际情况，学校在抓好常规管理、强化教学基本功的同时，同时还积极组织教师上好各级各类汇报课、公开课、竞教课，同时，还建立了完备的教师学习制度、备课制度以及研讨课制度。尤其是学校的集体备课越来越常态化、特色化。

三格式建梯队。学校要求青年教师一年合格，三年成熟，五年成为教学骨干，推行教师“三格式发展”模式。即新手教师的规范入格，经验教师的技能升格，骨干教师的形成风格，这种模式既优化了教师结构，又完善了教师梯队建设。

搭平台促成长。南充五中高度重视青年教师的成长与发展。2018年全校率先成立了既凝聚人心，又引领成长的“青年教师联合会”，同时继续大力推进“青蓝工程”，充分发挥该校名师的“传、帮、带”作用，加速青年教师的快速成长。

优师风强引领。“学高为师，身正为范”，南充五中始终强化师德师风建设，做好思想引领，帮助教师树立正确的教育观和职业观，促使全体教师不断自我反思、自主成长。

多举措提品质。正所谓“他山之石，可以攻玉”，专注谦逊的“五中人”多方并举、内外兼修。专题培训、跟岗学习、联合教研、开设“五中”大讲堂、优秀教师宣传平台、建立了“名师工作室”、持续开展支教送课活动、承担“省培”“国培”任务等等，通过这些形式，转变了教师的观念，激发了他们的工作热情，为学校发展奠定了基础。

德育工作——挖掘内涵，增强实效

严格要求，优化学校风气。重视学生“三观”教育、养成教育，强化品德修养，厚植家国情怀。对学生行为要求：面必净、容必整、发必理、纽必扣、言必雅、行必端。本学年学校加大了检查和曝光的力度，严抓出勤、仪容和纪律，包括迟到、课间出校门、抽烟、“两操”和其他违纪现象，积极宣传，严格管理，使学生养成了良好的习惯。

强化安全，确保校园平安。学校积极开展“急救知识进校园活动”、 法制安全纪律教育讲座、应急疏散应急演练、防溺水教育、防欺凌教育、传染病预防教育、校园安全大检查等活动，加强教育安全管理，构建和谐平安校园。

推进课改，打造活力课堂。学校积极对接中高考改革趋势，大力推行“一科一品”的优质课堂，实现国家课程校本化，校本课程特色化，让课堂成为培养学生核心素养的主战场。全校新建成了学生素质拓展中心，从人文素养、科技素养、艺体素养等方面入手开发校本课程，开设国学课、书法课、经典阅读、艺术手工等特色课程。

依托社团，促进学生全面发展。今年南充五中还充分利用西华师大的宝贵资源，建立了演讲与口才、彩虹戏剧社、天文探索、3D打印等23个社团，全面培养学生兴趣、爱好与特长，使整个课外课堂呈现前所未有的活力。

创新载体，拓宽素质教育渠道。南充五中始终坚持以人为本的理念，促进学生多元发展。南充五中定期举办春之韵校园文化艺术节、阳光体育节、中国传统文化活动周、校园诗词大会、最美汉字书写大赛；开展远足拉练活动，“学雷锋”志愿活动；组织学生参加国际、国内研学活动；号召每位同学在寒暑假主动深入乡村、社区、福利院等场所参与社会实践活动；充分利用升旗仪式，清明节祭扫等活动对学生进行爱国主义教育。这些活动的开展，既激发了学生主动学习、合作探究的热情，也展示了“五中人”的高韵清风、雅致情怀；既让孩子们亲近了自然，收获了知识，又增强了学生的社会责任感。从而为学生终身发展奠定更加坚实的基础。

教学教研——务实求真，全面提升

教学教研推行“23456”工作法。“2”即课程设置“2”系统，既注重国家课程、校本课程、班本课程的使用和开发，又注重必修课、选修课、社会实践课的有机融合。“3”是坚持教学管理“3”条线：蹲点校长-年级组长-班主任-科任教师一条线(行政管理线)、分管校长-教务主任-教研组长-备课组长-科任教师一条线(业务管理线)、校长-分管校长-教务主任-年级组-班主任-学生-家长一条线(评价管理线)。“4”是教学过程管理把握4个关键：备课(预备、集体备、复备)、上课(教师教态不好不讲、学生状态不好不讲、备课准备不充分不讲；上课有激情、课堂有活力、教学有效果)、作业批改(针对性、可控性、实效性)、课后辅导(分科、分层、分时)。“5”是教师专业发展搭建好“5”平台：即教师培训、教研活动、青蓝工程、课题研究、学科论文发表。“6”是质量管理抓好六环节，即目标定位、教学分层、备课三要求、上课三不三有、辅导三分及全面质量考核。

教学常规落实五规范。严格落实“五规范”要求，执行课程标准和课时计划，认真落实《课程计划》，根据课程计划开齐开足各类课程，不随意增减课程和课时，重视音、体、美等活动课程，保证各学科教学计划的落实，保持良好教学秩序的进行。

备课流程强化四环节。备课方面，各备课组实行“四程序”备课法，即初备、交流、复备、反思四个环节，同组教师应加强交流，积极研讨，切实提高备课效果。课堂教学方面，即要夯实基础，又要注重过程目标的落实，整个教学过程要体现“四让”“四重”，即让学生参与、让学生合作、让学生探索、让学生应用；重方法指导、重主体发挥、重习惯养成、重能力培养。

集体研课探索新策略。各组紧紧围绕如何提高教学质量，如何落实有效教学、构建和谐幸福课堂等问题，积极探索集体研课的新策略，继续实行集体研课制度，充分发挥骨干教师的作用，带动和提高青年教师的整体教学水平。在集体备课过程中，落实各门学科的基本达标课型，每一节课都要注重渗透“学什么、怎么学、学得怎么样”的“三思教学”教学思想，突出学生“学”的主体地位。

校本研训注重新成效。全体教师以名师经典课例为标准，加强理论学习和基本功训练，转变教学理念，不断自我反思，自我成长，上好有效课。同时要善于相互学习，每学期听课至少15节以上并做好评课记录，在教研活动中踊跃发言，发表见解，形成浓郁的教学科研之风，在上课、听课、评课、反思的过程中提升自我。

用科学的理念引领发展，用先进的机制助推发展，用品质的课程特色发展，用品质的评价创新发展，用科学的管理内涵发展，用优质的师资保障发展，用一流的业绩促进发展。在今后的教育教学工作中，全体“五中人”必将继续用奋斗书写，用担当作答，全面促进学生成人、成长、成才，为教育事业再立新功。(陈辉 朱心荣 王垚力)