为深入落实新课程、新课标的理念、精神和要求，促进教与学方式的变革，提高学校课程育人能力，加强教育交流与互鉴，2024年4月15日，由北京师范大学校长培训学院、北京师范大学教育学部培训学院、成都市新津区教育局主办，北京师范大学校友会中小学校长及幼儿园园长专委会、四川省教师发展中心、成都市教育科学研究院协办，成都市新津区教育科学研究院、成都市新津区小学教育名校联盟、成都市石笋街小学新津分校承办的“落实新课程、新课标，提升课程育人能力”专题研讨会在成都市石笋街小学新津分校隆重举行。
参观校园
4月15日清晨，石笋街小学新津分校百花竞放，春意盎然。京·湘·冀·新·川小学校长团在学校党支部书记、校长赖敏及行政班子的带领下参观了校园。学校基于儿童真实生活场景的“桃花源街”，集攀岩与球类课程的运动馆，融阅读与劳动课程的“有味生活馆”，书香四溢的“牧山书屋”，中外艺术名家大厅，师生艺术作品展区等校园建设，让校长们不停驻足拍照留念。参观过程中，校长们聆听了赖敏校长对学校整体布局、办学理念、课程建设、评价体系等介绍，沿途观看了开放式的随堂劳动课、阅读课、国旗下班级合唱排练。校长们纷纷表示，学校的设计与课程处处彰显着教育匠心，师生在真实生活场景中让教育时时发生。
现场活动
主持人开场
上午9点，专题研讨会在和美大剧院准时召开，活动由北京师范大学教育学部培训学院事业发展部副主任钟翔主持。
来自北京师范大学校长培训学院、教育学部培训学院副院长陈紫龙和事业发展部副主任钟翔，以及四川省教师发展中心副主任海来你色，成都市教育科学研究院党委委员、副院长谭文丽，新津区教育局党组书记、局长陶媛，新津区教育招生考试中心主任周丽莎，成都市石笋街小学党委书记张友红，新津区教育科学研究院党总支书记何飞，新津区小学教育名校联盟首席校长赖敏等出席本次交流活动，同时北京、湖南、新疆、河北、四川等省市名校长，成都市金牛区、青羊区、成华区的校长代表，新津区小学教育名校联盟的校长、分管校长、教师代表及部分家长代表参加了本次研讨会，400余人齐聚和美大剧院，共同分享、探讨小学课程育人能力提升之策。
教育部小学校长培训中心暨北京师范大学校长培训学院副院长、北京师范大学教育学部培训学院副院长 陈紫龙
北京师范大学教育学部培训学院事业发展部副主任 钟翔
四川省教师发展中心副主任 海来你色
成都市教育科学研究院党委委员、副院长 谭文丽
新津区教育局党组书记、局长 陶媛
新津区教育招生考试中心主任 周丽莎
成都市石笋街小学教育集团总校长、成都市石笋街小学校党委书记 张友红
新津区教育科学研究院党总支书记 何飞
新津区小学教育名校联盟首席校长 赖敏
北京、湖南、新疆、河北、四川等省市名校长，金牛区、青羊区、成华区校长代表及新津区小学教育名校联盟校长
领导致辞
成都市新津区教育局党组书记、局长陶媛致欢迎辞。首先她对与会的领导、专家及来宾的到来表示热烈的欢迎及衷心的感谢。她对新津区教育发展情况作了简要介绍，她希望本次活动能促进省际教育合作与交流，在新理念的指引下共享教育资源，促成教育的共生、共长，推动新津教育的高质量发展。
成都市新津区教育局党组书记、局长 陶媛
成都市教育科学研究院党委委员、副院长谭文丽讲话。谭院长对全国各地校长们的到来表示热烈欢迎，她介绍了成都目前的教育现状，希望众多优秀校长们能给成都教育更多的指导。她讲到，成都教育目前按照教育高质量发展的方向，努力的去做内涵发展，启用名师名校长来支撑教育改革体系，希望通过今天的交流，共同分享教育智慧，一起去寻找到教育高质量发展的有效路径。
成都市教育科学研究院党委委员、副院长 谭文丽
北京师范大学校长培训学院副院长陈紫龙表示，在时代背景之下，中国的教育已经到了不得不改的时候，每一位校长都肩负着各自区域的新时代使命，作为校长，作为教育人，要站在时代的脉搏上，要紧跟国家教育改革政策。今天的活动不仅仅是聚焦学校课程，还要深入探讨如何落实育人强国，作为校长到底可以给学生提供什么样的课程，提供什么样的营养。
北京师范大学校长培训学院副院长 陈紫龙
主题交流
成都市新津区第一小学党委书记周泽英以《建设融创课程奠基幸福人生》为主题，从基础性课程校本化、拓展性课程特色化、探究性课程项目化等方面，介绍了新津一小融创课程的建设与实施，并表示将以基于本土资源的项目式学习课程的发展现状与需求入手，实施“全员、全程、全方位育人”，丰富完善学校的课程体系，提升学校整体文化内涵与办学品位。
成都市新津区实验小学党总支书记秦东梅以《构建绿XIN课程体系生命在绿色中绽放》为主题，介绍了本校的绿XIN课程。学校以自然、和谐、包容、创造、生命、灵性、可持续发展为绿XIN课程的核心理念，通过构建绿XIN课程体系，让孩子们的文明素养、人文素养、身心素养、艺术素养、劳动素养等得到了全面提升。
北京市朝阳区芳草地国际学校远洋小学校长张龙以《素养导向下小学思维课堂的构建与探索》为主题，介绍了学校在“荣融•和合”的管理理念以及“海纳百川、追求卓越”的办学理念的引领下，构建的小学思维课堂的教学体系。他以小学语文的阅读教学为例，详细介绍了学校思维课堂的实施路径、形成的思维课堂范式以及课堂评价标准。
湖南省长沙市湘江新区博才洋湖小学校长张瑾以《精准教研提质，促教师课程育人能力提升》为主题，以博才洋湖小学数学组为例，介绍学校以问题为导向，以“四环六段”教研模式，围绕“定位”、“实施”、“评价”、“总结”四个方面推进教师在“集体备课、教学设计、课例研究、评价诊断、研讨反思、总结改进”环节，有效开展“教、研、训”一体化校本研修的做法。
乌鲁木齐市第三十八小学校长王亚婷以《“树人·适问”课程体系促进学生全面而有个性的成长》为主题，介绍了学校依托多年累积形成的丰富的活动资源，着眼课程育人的综合性和实践性，积极探索“课程层级发展”的模式，以“树人·适问”课程体系推动学校高质量发展。
专家点评
成都市教育科学研究院党委委员、副院长谭文丽对几位校长的主题交流分别作了点评。她认为5位校长的分享，让大家看到了校长们的育人的情怀，也给出了学校课程建设很好的范式。学习和践行新课程标准，大家要以问题为导向，分析问题，寻找课标的支持、政策的支持，再来实践和改革。在实践和改革的过程当中，要运用顶层思维和前瞻性思维，注重动态的调整和反馈，注重用文化统领，注重信息化、技术化手段的整理和运用。
水本无华，相荡乃成涟漪。本次研讨会着眼新时代课程改革的教育热点，有专家高屋建瓴的引领，有鲜活的校本实践参照，教育智慧在分享与交流中创生，教育生长点在实践与创新中延伸。百年树人，教无终点，让我们保持初心，在课程改革的路上砥砺前行。（成都牧山新城小学）
