近日，2024春城南学区小学语文群文阅读赛课活动在绵阳市东辰二小成功举行。东辰二小校长何春燕、绵阳市实验小学校长徐华、石塘小学教师罗红、绵阳市实验小学教师任勇和御营小学教师苏丹作为比赛的评委，为比赛的高质量进行提供了有力支持。
教师冯亚熙执教的《为学之道》以读促讲，让学生读出了情味，读出了场景。冯亚熙以《学弈》为导入，先教学生方法，再让学生用方法自学《为学》《薛谭学讴》。冯亚熙的每一个教学流程，每一次任务设计，都在努力激发学生的学习欲望，科学夯实学生的核心素养。
教师杨葳执教的《“别”有一番滋味》一课，以诗词“对对碰”导入，从知背景、解诗题、读诗句、找景象、想画面、悟诗情六个板块充分调动学生学习的自主性，并让学生在原有知识积累的基础上多形式朗读，抓关键字词，逐步深入理解内容，走进诗人内心。最后，杨葳引导学生用习得的方法对比学习另外两首送别诗，体会其表情达意的方式异同，感受不同诗人笔下送别诗的不同感情。
御营小学教师何小利执教的《读读写写，走进人物内心》一课，通过品读《军神》一文，让学生回顾所学内容，并通过抓关键词、朗读的方法，梳理出写作方法：抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心。同时，何小利善于将课堂与生活相勾连，让学生进行说话练习。在学生掌握学习方法后，何小利让学生用上今天学到的方法进行了课堂练笔。
东辰二小教师何清灵为学生们带来了一堂让“要素”在课堂生根的群文阅读课——《跟着名家学表达》。何清灵通过比较阅读《猫》《母鸡》《鸭》，让学生体会不同作家在描写不同动物时表达情感的异同。何清灵让学生以读促悟，入情入境地去感受语言大师在描写自己喜爱的动物时采用的表达方式及语言特色，用表格鲜明地提炼出明贬实褒、欲扬先抑、对比的写作方法，并将学习到的写作方法由扶到放，让学生在迁移中学习、运用语言，充分进行语言实践，实现从“语文要素”到“语文能力”的转变。
教师肖文婷执教的《打开思维的边界》一课，通过梳理经典文本中主人公的做法、想法和思维方式为引导，打开学生的思维世界，让学生明白了遇到不同的情况，运用辩证思维、逆向思维、转换思维的方式，可以更好地解决问题。肖文婷还链接生活，让学生由课本走向生活。如：运用自己的方式帮电影院改一改观影须知，让观影人员更容易接受。
邓老师的《万物有灵 走进作家笔下的动物世界》围绕着为动物取名字展开，以动物的昵称带领学生领悟拟人手法的妙处，感受作者对动物的喜爱与赞美之情。邓老师先带领学生细致地分析了白鹅的形象，总结了作者称呼“鹅老爷”的原因，再放手让学生根据课文的相关语句为猫、母鸡、鸭、狗取名字，并通过“猫可爱”“鸭君子”“鸡妈妈”等妙趣横生的名字，引导学生体会作者对不同动物的不同情感，由扶到放，真正体现了学生课堂的主体地位。
石塘小学教师曾国瑛执教了《字里行间藏玄机，明贬实褒显真情》。课堂伊始，曾国瑛设计的“学习文本悟方法”呈现了语文教材《猫》第二段，让学生通过抓关键词感受猫的“古怪”。随后，曾国瑛设计的“拓展阅读识方法”让学生在几篇文章中找出了表现明贬实褒的句子和词语，从而引出明贬实褒的涵义。在教学过程中，曾国瑛始终以新课程理念为指导进行教学，一切以学生为中心，倡导自主学习方式，鼓励学生主动思考。
赛后，城南大学区负责人何俊对参赛课例进行了精彩点评，并对本次活动作了总结。何俊指出，本次比赛充分发挥了每一位参赛者的优势，也促进了大家的进步，提高了群文阅读教学水平，加深了小学语文教育的钻研意识，对全体参赛者的教学水平都有非常积极的意义。（黄冬梅）
