为了进一步探索新高考、新中考，新课标、新教材时代课堂教学改革突破的新思路、新举措，探讨智慧教育背景下教学提质增效的新方法，西华师大附中于2023年于4月-5月开展跨度长达两个月之久的首届教学节活动。根据教学节实施方案，该校于4月13日-4月19日举行了为期一周的学科教学展示课初赛，来自语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9大学科的24名教师在初赛活动中献课。初赛活动邀请顺庆区教研室各学科教研员现场把关指导，各学科教研组组长主持初赛活动。
本次学科教学展示以“聚焦课堂，建构范式；优化流程，追求实效”为主题，倡导以问题为驱动的发现式教学，建构独立尝试、协作探究、整合升华、迁移应用的课堂四环节，形成“附中”课堂范式。
数学学科
薛正林老师参赛《平行线的性质》一课，践行以问题为驱动的发现式教学，先是引导学生观察生活中的数学，引出新知识，然后通过测量和动态展示，验证新知识，最终又用新知识解决了生活中的残余铁片中的角度计算问题，精心设计了改编题，让学生知道数学既来源于生活也服务于生活。
王娅老师参赛《中点四边形》一课，思路清晰，教态自然，重难点突出，以生活实例引入课题，引导学生进行自主探究，善于鼓励和表扬学生，对于回答问题的同学及时给予肯定，充分激发学生上课积极性。
王佐群老师参赛《平面向量的概念》一课，教学思路清晰，把握重点，突出难点，注重培养学生的自主性学习意识，将讨论式、参与式教学法运用自如，备课充分，讲解精辟。
青光芬老师参赛《直线的参数方程》一课，通过生活情境引入，创设问题情境，引导学生从另一种角度来描述直线变化的性质，教学环节合理，问题设置清晰，互动探究有效。
物理学科
胡耀光老师参赛《人造卫星·宇宙速度》一课，以视频和生活情境引入，激发学生极大的学习热情。课程介绍了人造卫星的发射原理，推导了第一宇宙速度，并介绍了第二、第三宇宙速度。载人航天与太空探索是万有引力定律在天文学上应用的一个实例，是学生学习了解现代科技知识的一个极好素材。
舒天英老师参赛《流体压强与流速关系》一课，运用有趣奇妙的实验，真实情景设疑引入课题，通过预习案再有的放矢地解决学习问题，引导学生运用已学知识去设计物品，尝试创新制作新物体，体现以学生为主体的现代教育理念。
英语学科
雍滨瑀老师参赛《Why Do You Like Pandas》一课，以Guessing game导入课文，增添了学生的学习兴趣，在阅读过程中指导学生掌握有效阅读策略，使阅读难度降低、学生参与度高、课堂气氛良好。
肖佳老师参赛《The Storm Brought People Closer Together》一课，巧用多媒体，设计了真切的暴风雨环境，激活学生思维，层层递进，巧妙设计，提升学生的阅读技能技巧，同时让学生思维能力得到发展。
冯翠老师参赛《Good Book， Bad Movie?》一课，设置问题链，一步一步引导学生理解课文内容，促进学生积极思考，培养思维品质。
宋小雪老师参赛《The Story of J.K Rowling and Harry Potter》一课，通过任务设置，较好地培养了学生的学习策略，同时侧重对课文细节的挖掘，带领学生一步步发现课文人物性格特征，最终实现情感价值的升华。
聚焦课堂，建构范式，努力推进教学改革；以研促教，以赛提质，大力推动教师专业化成长。全体“附中人”将以教学节为契机，筑牢同伴同行、反思研究、实践致远的探索平台；养成把问题当课题、请专家支招、用实践求解、向研究要答案的学术精神；通过反复研究，凝练教育思想、锻造教学风格、提升教学质量，建构“附中”范式。（赵志晟）
