近年来，犍为县立足培养锻造忠诚干净担当的干部队伍，聚焦干部教育培训针对性不强、教育基础薄弱、内生动力不足、培训学用脱节等问题，深入调研谋划，多向综合施策，着力破解影响干部教育入脑入心的制约因素。
立足精准滴灌，破解“培训针对性不强”的问题。制定“全而专”的培训主题，建立培训调研问需机制，突出需求导向和实战导向，聚焦全县中心工作，以电子问卷、面对面交流、主管部门协商等方式，将干部专业能力提质、综合素养提升、基础能力固本等培训重点系统规划为3类28期，消除“多头”培训、重复调训和干部培训不够等现象。探索“新而活”的培训方式，开设“金犍讲堂”干部研讨式论坛，分设“如何发展”“如何成长”等专题，230余名科级领导、后备干部“入会”，对时代发展、产业规划、成长感悟等进行深入研讨，碰撞“思想火花”。推广“精而深”的培训内容，建立课程优选机制，结合每期培训主题合理制定课程结构，“请进来”和“走出去”相结合，解决培训深度不够、安排不科学的问题。目前，已开展乡村振兴、招商引资等专业化培训8期，“走出去”学习13次。
强化供给保障，破解“教育基础薄弱”的问题。建设“特色化”教学基地，紧抓县级党校分类改革建设，深挖红色资源、产业基地、工矿企业等地方历史文化资源，投入资金270余万元，打造党性教育、廉政文化、产业发展、乡村振兴5类现场教学点，变特色资源为教学资源、现场实景为教学课堂。培养“体系化”师资力量，牵头组建乐山市东翼区县党校办学合作联盟，合理设置专业学科9个，明确授课专题77个，优选28名教师组建“共享师资联盟”。采取“外引+内培”模式，聘请8名高校、上级党校知名专家教授为客座讲师，遴选本地领导干部兼职教师42人，形成内外互补、专兼结合的师资体系，学员对师资评价满意度达95.7%。开发“本土化”教学课程，依托嘉阳矿工文化、李拔文化等本土资源，开发《弘扬和传承燃烧精神》《传承李拔榕树精神 做新时代好干部》等本土课程10门，摄制警示教育专题片2个，达到以身边事、身边人教育引导干部的“攻心”效果。
引导激励并重，破解“内生动力不足”的问题。竞争“上岗”引动，将中青年干部培训、科级领导干部进修等作为激励性培训，在组织推荐的基础上增设考试“入围”机制，从“优生”中选出“精品”参与重点培训，让干部从“不想训”到“主动训”。实施考试以来，526名干部主动报名，311名干部成功参训。考核评价促动，推行“日常考评+结业考试”积分考核制度，量化培训纪律、调研实践、结业考试等7项具体指标，结业按照20%参训比例评选“优秀”学员，积分60分以下学员不予结业，考核结果通报用人单位、记入个人档案。示范激励拉动，综合“干部培训、平时考核、年度考核”三项情况，将优秀学员、优秀公务员作为干部职务职级晋升、评先评优、干部提拔使用等重要参考。
常态跟踪培养，破解“培训学用脱节”的问题。推行“派单式”培养，实行“七个一线”培养工程，将“优秀”学员按照补短、提能2个方向分批选派到乡村振兴、项目建设、信访维稳、应急处突等一线集中锻炼，实行工作任务派单，“临时导师”打分，提升培训质效。开展“督导式”问效，建立学员训后返岗跟踪问效机制，依托全覆盖谈心谈话、组工干部分片联系工作制度等，对学员返岗效果进行定期“体检”，对学用结合效果不佳、工作实绩较差的干部发放“体检报告”，限期整改。实行“回炉式”重造，分类开设强基专题培训班，将专业能力短板明显、服务群众差距较大、贯彻执行力度较差等问题突出的干部纳入“回炉”培训范围，按照问题类型和轻重程度，合并“同类项”并对其开展“量体裁衣”式培训，全力提升干部“七种能力”。（李科）
