现在的后勤工作，早已不是传统的服务、保障思维，社会、学校、家长早已赋予了学校新的使命和价值内涵。乐山市外国语学校的后勤服务育人工作在契合当下的德智体美劳“五育并举”同时，更通过学生的在校食堂生活、住宿生活展现，而日常服务保障，更致力于鼓励学生做事、引导学生做人。
2022年5月 19日，乐山外国语学校后勤住宿部“红五月”劳动技能竞赛——服务育人案例分析在阶梯教室完美开场，每幢生活老师用一人主讲、一人分析、一人总结的方式来阐述每幢的主题。学校党总支副书记李蓓、工会主席杨敏、德育部部长邓汉军和艺体部部长李一辉观摩了此次竞赛。
一幢主题：发现有抑郁症的孩子们我们应该怎么做？
学生回寝要多巡视，对待有问题学生要细心、多观察，了解学生的思想动态和家庭状态，有问题要及时建档，遇到突发状况要冷静处理，及时联系班主任，上报住宿部。平时还要多给自己充充电，多学习预防抑郁心理疾病的知识，丰富自己的知识结构，走进孩子心中，取得孩子的信任，成为他们的朋友。孩子的健康快乐，是学校、家长、生活老师共同的期望。
二幢主题：突发事件怎么去处理？
突发事件让人更能体会到这些未成年的孩子需要学校对他们的保护，当学生出现突发情况，一定要把他们的生命安全放在第一位，第一时间拨打120急救送医，同时和班主任、家长沟通，切不可盲目地送回寝室休息。一定要用我们的爱心、耐心和责任心去保护好楼层的每一个孩子。
三幢主题：特殊学生案例分析
特殊学生是指在思想、学习、生活和身体等方面受外部环境和主观意识等因素影响，在心理或行为方面存在明显缺陷的学生群体。通过和孩子们心与心的交流，生活老师感觉到孩子的自卑和无奈，对于这些孩子，生活老师更要给他们无微不至的关爱，继续让他们享受大家庭的温暖。
四幢主题：突发性心脏猝死急救案例分析
对于楼层出现突发情况的时候，生活老师要沉着冷静，保持清醒的头脑，第一时间拨打120急救电话，及时采用自救方法，为孩子赢得分分秒秒抢救生命的机会，与死神赛跑，同时还要通知班主任并上报住宿部。只要尽了一切努力，无论是怎样的结果都无愧于家长和孩子，真正做到让学校放心、家长安心、学生开心，这就是一个楼层老师必须所具备的内在心灵美。
五幢主题：遇到叛逆期的孩子如何去管理？
首先生活老师要做到的就是团结、协助、探讨和包容，遇事要沉着冷静，管理好个人情绪。对于叛逆期的孩子，应该以正确的态度对待，多方去了解孩子们各种信息，比如家庭状况、生理特征、兴趣爱好等等。生活老师要耐心倾听和引导，给予他们充分的信任，走进孩子们心中，只有这样心与心的交流、沟通，才能彻底赢得孩子们的信赖。
六幢主题：青春期的中学生
作为孩子们的生活老师，在生活上一定要像妈妈一样重视他们、爱护他们、关注他们，一定要有耐心、细心、热心，关注每位学生的动态和情绪，多和孩子们进行沟通交流，了解同学们的思想变化，及时进行心理疏导和教育，多鼓励认可和表扬，从而激发出孩子的学习热情，缓解学生的学习压力，减轻青春期孩子的叛逆倾向，多听一听孩子的倾诉，让孩子们感觉到乐山外校这个大家庭的温暖。
生活老师们用自己的言行为学生做出表率，利用楼层文化的自创板报、内务评比，杜绝外卖、手机；她们与学科老师一道，都在为每一个乐外孩子铺平成长之路，都在为每一个乐外孩子垫高成人之阶，都在为每一个乐外孩子心身的康健保驾护航，这就是楼层老师为孩子们所做的点点滴滴。爱，此时无声胜有声，乐外因有她们而精彩。
最后的总结发言提出：前路漫漫，上下求索；同心同德，奋勇向前。后勤部致力于围绕师生、关照师生、服务师生，把握师生成长发展需要，提供靶向服务，增强服务保障能力，将在关心人、帮助人、服务人中教育人、引导人、成就人。逐步把服务质量和育人效果作为自我评价和量化评价的标准。当下的教育行业生态，正在发生着深远的变化、机遇和挑战，学校要对服务育人具有敬畏之心，更要有变革之姿。
最后，学校党总支副书记李蓓对本次活动作了点评。她表示今天这些案例都十分精彩并令人动容，乐山外校的发展离不开生活老师的辛苦付出，这种积极的精神面貌值得大家，生活老师对工作、生活的热爱，真是“苦”在其中，乐在其中，但无怨无悔。（陈先斌）
