为进一步加强学校班主任队伍建设，提升班主任专业水平和职业素养，充分发挥本校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，2月24日，绵阳市文昌中学开展了以《班级日常管理策略》为主题的班主任培训活动。
政教主任何正从班主任的班级管理中存在的问题和学生的养成教育及管理策略两个方面讲了六点：提高认识，增强学生养成良好行为习惯意识，是班风形成的基础；善用班干部的引领与助手作用，推动学生养成良好的行为习惯，是班风形成的核心；把握奖罚分明原则，促进学生行为习惯的养成，是班风形成的关键；关注学生思想行为的变化，及时做好思想品行的引导工作，确保学生养成良好的行为习惯，是班风形成不可缺少的环节；耐心与家长沟通交流，尽可能地得到家长的理解与支持，是学生良好行为习惯养成的保证；重视对班级学生的各类教育活动。
养成教育对孩子的身心发展、人格形成有着重要的作用。养成教育作为学校工作的重要组成部分，是一个需要长期坚持的工作，班主任必须以十足的耐心、细心，把教育活动做足做细，及时表扬优点，批评改正不足，营造养成教育的氛围和环境。文昌中学从实际出发，家校结合，使学生时时处处感受、接受养成教育，逐步养成良好习惯，从而达到形成良好的班风、学风的目的。（何正）
