“耶！今天没有书面作业！每个星期三，我能有更多的时间做自己想做的事情，可以多运动、画画，太开心了。”11月17日，攀枝花市西区格里坪镇小学的学生李鑫开心地说。
校园里阵阵笑声，同学们都欢呼雀跃。据了解，在该小学实施“快乐周三”无书面作业日，这是西区交出新意“作业”，落实“双减”政策的一项举措。
“双减”政策的出台，是一场减轻学生课业负担、缓解家长焦虑情绪、构建教育良好生态的“及时雨”。“双减”工作全面落实以来，西区紧跟新形势、新政策，立足从“减负、提质、服务”等多个方面入手，创新工作举措，助推“双减”政策落地开花。
如何做到减轻学生作业负担的同时，又确保教学质量？据了解，西区在辖区10所义务教育学校推行小学生作业尽量不离校，初中生在校内完成大部分书面作业，学校用好课后服务时间，指导学生在校内完成作业，对学习有困难的学生进行指导与答疑。实行学生作业分层设计，通过作业量、作业难度分层，解决学校优生“吃不饱”而后进生又“吃不了”的问题，让不同层次的学生都能进步。
“现在家庭作业时间已经严格控制在1小时以内，在完成作业后，我可以博览喜欢的课外书，关键是有更多的时间可以和队友们一起踢足球了。”市三十一中小学生彭冠乔说，他喜欢在球场上挥汗如雨的感觉，如今的“双减”，让律动的青春更加多姿多彩。
“双减”后的第一个新学期，西区将课后服务重点放在个性化学业辅导和个性化兴趣课程两个方面。根据学生对知识的掌握程度开展个性化学业辅导，同时开展分层次辅导，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，提高学习效率。
“我们学校教研组积极开展作业设计研讨工作，作业的选择和设计都是基于一定的标准和教材，特别关注学生的逻辑素养和学科思维，努力做到有针对性、代表性、典型性，实现了对能力不同的学生进行差异化布置作业，有效减少了学生作业负担。”市三十六中小教科室主任伍毅介绍道。
自“双减”政策出台后，西区各校认真准备课后服务相关工作，并根据学生的年龄特点，分层次、分时段设置了丰富多彩的课后服务内容，为孩子们快乐学习、健康成长创造更加良好的条件。
“我课后服务项目报的沙画和科技小制作，感觉很有意思，没有想到学校的课后服务项目那么丰富，下学期我还想报剪纸和电脑编程。”市十八小的王钒语谈起自己的课后服务项目，非常兴奋。
“我们学校根据学生的兴趣和学校教育教学特色，开设了足球、篮球12个独具特色的社团活动。”市十八小的马琴老师说，学校的这些课后服务项目既满足了学生多样化的需求，又让学生在各类课后服务活动中培养兴趣、发展特长、助力学生全面发展。
同时，西区各学校还通过充分挖掘本地传统文化资源，结合学校实际，开发了系列校本教材，深受同学们喜爱。《脸上的色彩艺术》《傈僳欢歌》《共建社会实践基地》《民族团结一家亲》《木头画、石头画》，促进了学生的个性发展，形成了良好的研修氛围，促进了每位教师的专业成长，推动学校特色发展。
据西区教育和体育局有关负责人称，为推动“双减”政策落地见效，下一步将指导各中小学校结合自身特色优化课后服务方案，多措并举，通过校内、校外做好负担“减法”，学生全面发展做好“加法”，把学校的教学任务留在学校完成，减轻学生身心负担，降低家长辅导作业焦虑，为推动西区教育事业高质量发展奠定坚实基础。（文丽云）
