聚焦“双减”|遂宁各地各校“秘方”上新!

来源:中国网 时间:2021-10-27 11:41:22编辑:周姿彤
2021年秋季新学期开学以来,遂宁各地积极落实“双减”政策,减负提质促发展,充分发挥育人主阵地作用,持续激发校园活力。在“双减”政策的背景下,各区各校有哪些新变化?开设了哪些新课程?有哪些独家“秘方”?遂宁市教育和体育局带你逐一“揭晓”!
船山区老池学校:实行“5+2”模式 充分挖掘特色课程资源优势
老池学校将“双减”工作责任落实到每一位教师身上,所有教师均签订了《落实“双减”工作教师承诺书》。学校实行“5+2”模式,即学校每周周一至周五开展课后服务,从下午放学后开始,每天开展约2课时。学校课后服务管理上下足功夫,充分利用粘土、剪纸等特色课程资源优势,增设经典诵读、特色篮球等特色课程来满足学生多样化发展的需求。
安居区:实行“5+2”模式 社团种类丰富多样
开学以来,安居区各中小学就正式开启课后服务,实行“5+2”模式。安居一小开设了艺术、体育、科技创新等5个大类、100余个不同种类的社团。
经开区:推行“1+1”课后服务
为了更好地服务学生,提升课后服务质量,经开区推行“1+1”课后服务模式,即:“一小时作业辅导+一小时社团活动”。要求各学校开齐、开足、开好国家规定的课程,做到应教尽教。加强教学教研,突出课堂教学主阵地,在“提质增效”上下功夫,向课堂要质量。转变教师作业布置越多越好越尽责的传统观念,强化职责担当,要求当天布置的作业,通过课后“一小时作业辅导”指导学生在校内基本完成书面作业。严禁给家长布置作业或要求家长批改作业。
针对学生个性化教育需求,积极拓展课后社团活动内容和形式。全区16所义务教育学校,结合各自办学特色,积极打造“一校一特色”服务内容,为孩子们量身打造跨班级、跨学段特色“菜品”。
目前,全区共开设有综合实践、艺术素养、科学教育等5类30余项课后服务项目。社团服务时间,走进各学校,操场上、专用室里,到处可见孩子们快乐专注的身影,教师们各展所长,引领孩子们在自己喜欢的课程里提升,让每个孩子“学有所乐、学有所长”。
河东新区实验小学:设计“学科+综合实践性作业”
河东实验小学思考与探究了“学科+综合实践性作业”设计主题活动。活动中,老师们表达了自己的看法与思路。在趣味性、多学科融合等问题中,老师进行商讨与辩论,最终商讨出三年级开展以“与绳共舞”为主题的实践探究活动,引导学生参与体育锻炼的积极性;发展学生自我分析、自我总结、自我提升的能力;开发学生的想象力与创新思维。四年级开展以“国旗国旗真美丽”为主题的实践探究活动。
河东新区紫竹路小学:提高课堂效率
紫竹路小学语文、数学学科立足于本年级新课教学,通过开展听课评课、主题研讨、集体备课等常规教研活动,开展了扎实有效的新课研究活动。
蓬溪县蓬溪实验小学:充分发挥足球、书法等特色课程资源优势
蓬溪实验小学将“双减”工作责任落实到每一位教师,所有教师均签订了《落实“双减”工作教师承诺书》。学校课后服务管理上下足功夫,充分发挥足球、书法等特色课程资源优势,增设了演讲、机器人、创新实验等特色课程来满足学生多样化发展的需求。
船山区高升实验小学:书包不回家
高升实验小学倡导书包不回家,每周一学生整理好书包,带入学校。周一至周四,一、二年级不背书包回家,课后延时服务中完成各项学习任务;三至六年级放学时,可将常用的生活必备物品带回家,让双减工作真正落到实处。
船山区常林小学:打造“126”高效课堂
常林小学紧紧围绕学校“阳光教育”办学理念,积极推进“126”高效课堂模式,通过以学生自主先学为先导,以合作研讨、多向互动为主要学习方式,以当堂训练、即时反馈为效能的崭新课堂教学模式,开展教学活动,旨在激发学生的学习主动性和积极性。
船山区盐关街小学:全面落实阳光体育大课间活动
盐关街小学全面落实阳光体育大课间活动,让学生每天在校运动时间不少于1小时。学校将课后服务课程内容纳入学校课程整体设计,以“基础课程+拓展课程”的方式,既满足作业辅导的需求,也满足学生艺术、体育等兴趣学习的需求,让每个孩子的校园生活更丰富。
船山区新盐市街小学校:实施“五四三”作业布置模式
新盐市街小学校成立专项工作小组,紧扣“双减”、五育融合和课堂改革等内容开展研讨,积极探索“双减”政策下教育教学的新方法、新模式,创新“境美课堂”模式下“五育融合”的教学方式,提出“五级激励式作业”“四级指标式作业”“三级闯关式作业”的“五四三”创新作业布置模式。
船山区裕丰街小学:聚焦学生常规养成教育
裕丰街小学聚焦学生常规养成教育,以课堂教学为组织形式,展示学生课前准备、上下课礼仪、读写姿势、举手发言、队列展示、班级特色为内容开展常规比赛,进一步加强学校学生课堂常规管理,提高学生行为习惯养成训练实效,助推学校教育教学质量稳步提升。
“双减”下,遂宁各校从课程改革、课后服务、作业要求、学生评价体系等多维度推进“双减”落地,做到校校有特色、科科有探索,进一步提升了学校教育教学质量和服务水平,让学生学习更好回归校园。(遂宁市教育和体育局 供稿)