2020年获得全国职业院校技能大赛中职组电子商务技能赛二等奖，全国行业职业技能竞赛电子商务竞赛全国总决赛教师组一等奖、学生组二等奖，入选全国职业院校文化建设优秀案例50强候选名单；2016年至2020年，连续五年蝉联遂宁市职业学校技能大赛总成绩第一名，获得市级一等奖共计157项，获得省级大赛二等奖以上奖项共计43项……这些奖项是遂宁市职业技术学校硕果满枝收获丰的见证。“十三五”期间，遂宁市职业技术学校以“四川省示范中等职业学校”创建为契机，从强基础、精专业等方面发力，让职业教育成为广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。
“弯道超车”强基础 提高人才培养质量
2018年1月，遂宁市职业技术学校被四川省教育厅、省人社厅和省财政厅批准为第一批“四川省示范中等职业学校”项目建设单位。专家组到校对第一年度的“四川省示范中等职业学校”项目建设情况进行督导，随后学校根据“四川省示范中等职业学校”项目专家组提出的问题进行专题分析，制定整改方案，全面推进第二年度项目建设工作。
学校出台了《省级示范校建设项目实施保障措施》《三教改革实施方案与指导意见》和18条校企合作实施保障制度，调整了校企合作领导小组人员结构，形成了“四共三互一体”的产教融合模式；对重点专业分别重新调整完善了“专指委”结构，构建起“多元参与、规范管理，诊断改进，动态调整”的专业建设机制。同时，针对问题点，学校通过整改，2020年4月完成了34个点的整改工作，完成率97%。
如今的遂宁市职业技术学校教学条件、实习实训条件、生活设施、智慧图书、信息化建设稳步提升，办学硬实力等方面全面提升，学校校内实训基地10个，校外实训基地17个，基本覆盖所有专业。
凸显专业特色化 培育复合型人才
当前，遂宁正大力发展电子产业、打造休闲旅游，学校结合地方产业发展和企业用人需求，开设了智能家居、汽车运用与维修、电子、旅游等26个专业，重点建设智能家居专业、汽车运用与维修专业、电子商务专业。
如何让专业更显特色化？在技能学习方面，学校各专业部结合各自的特点，围绕专业人才培养目标、课程体系等持续推进人才培养模式改革，专业特色更加突出。如在汽车运用与维修专业，学校与“吉利”“鑫海”合作以师带徒强化实践教学，构建了“订单驱动、工学结合”的“2.5+0.5”现代学徒制人才培养模式；智能家居专业与“万博”“精沛”合作制定并实施了“校企合作·工学结合”的人才培养方案；电子商务专业联手“京东”探索“工学结合”人才培养方案。目前，已定向培养人才百余名。
在育德化人方面，学校在充分发挥党组织的政治核心作用下，积极抓好意识形态工作，培育和践行社会主义核心价值观，充分挖掘学校百年办学文化，形成以“四个一”为载体的“看、听、唱、演、悟”五字德育教育模式，把“立德树人”作为教育教学的根本任务。同时，学校以国旗下宣誓、比赛活动月、公益活动、经典诵读大赛等活动为载，让学生在职业技能的强化训练与竞赛的同时，为学生提供一个开拓视野、促进交流、展示自我、提高修养的舞台，促进学生全面发展。
夯实教育扶贫阵地 点亮贫困学子出彩梦
中考结束后，唐佳英萌生了辍学打工的念头。母亲患病、父亲不能干重活，家庭重担全部压在了父亲身上，姐姐和弟弟正在上学，为了减轻家里负担，她别无它法。不过好在国家的教育扶贫政策，她顺利地进入学校求学，选择了她最喜欢的专业。
唐佳英就读于遂宁市职业技术学校的学前教育专业，这个命运多舛的小女孩看似一幅柔弱的样子，骨子里却透着坚强与不服输的倔强，说起今后的打算，她语气坚定而有力。“要先考了普通话证才能考教师资格证，在学校里我就要把这些证考到手，然后认真学习技能课，以后出去才好找工作，减轻家里负担。”
“选择学前教育专业是因为自己的梦想是成为一名老师，我觉得老师很伟大。”唐佳英说，自己在志强班，学校给予了她很多的帮助，在技能课方面老师总是把更多练习的机会给她，在生活方面老师总是嘘寒问暖，让她不要有压力，“我很感激也很感动，也一定会好好学习！将来回馈社会！回报父母！回报老师！”
“在老师心目中，唐佳英是一个品学兼优的好学生，特别在技能特长方面非常优秀。”吴老师说，信任是一种力量，相信每位学生都能成才，只有你足够信任她，她会袒露心扉，这样才能更好的帮助她们成长、成才，让贫困学生和家庭不仅能够“站起来”而且“走得远”，扭转贫困局面。
在遂宁市职业技术学校像唐佳英这样的情况并非个例，如何让真正贫困的学生得到精准的资助是学校必做的思考。
学校教育是打赢脱贫攻坚的主战场，智志双扶是唱响脱贫攻坚的主旋律。近年来，学校按照“扶贫先扶志，扶贫必扶智，彻底斩断贫困链条”这一总体要求，针对遂宁籍学生开设“励志班”“志强班”，建立了以“励志班”“志强班”为“影子”的管理机制，有针对性地制定帮扶计划，通过开展思想教育、励志教育、创业教育、谈心、学习辅导、经济帮扶等，着重挖掘学生特色和亮点，将教育由偏重“输血”向注重“造血”转变，帮助这些孩子走出“思想困境和能力困境”。学校严格落实资助政策，全面落实结对帮扶管理，结合学校“9+3”学生结对工作，对全校285名建档立卡学生进行结对帮扶，对结对帮扶的教师进行工作要求，落实考核。同时，教师们还潜心挖掘出一些提质增效、让学生身心愉悦的优质资源，把学生培养成德智体美劳全面发展的合格人才。
截至目前，全校“励志班”“志强班”学生已达204人，29人在2020年7月顺利毕业或升入高一级学府求学；2020年下期免除335人学费，共计金额73.7万元；全年共发放中职助学金8836人次，共计金额176.66万元；2020年下期发放高校国家奖学金1人，计8000元；国家励志奖学金16人，共计80000元；国家助学金147人，共计24.255万元；志强班在免除所有费用的基础上，全年共发放生活补助1000元/人，共计87000元；学校发放建档立卡学生资助金额共计54.56万元。全年资助资金合计128.26万元。
学校校长薛永哲表示，站在新的起点，学校将抢抓“十四五”发展先机，全面贯彻新时代职业教育思想，以“传百年文化，铸精技教育”为追求，努力实现“为学生谋生存智慧能力，为教师谋快乐职业，为学校谋卓越发展”的价值目标，办人民满意的现代职业院校。（侯安芳）
