近期，大英县教育和体育局印发《关于进一步规范中小学校学生作业管理的通知》（以下简称《通知》），切实用好“加减乘除”法，全面规范中小学校学生作业管理，推动学校教育和谐健康发展。
明用“加法”，规范教师工作行为
《通知》指出，批改作业是教学“六认真”的重要环节，是教师检查教学效果、诊断学习问题、调节教学策略的重要手段。作业批改要及时反馈，理科作业必须当天批改，文科作业每课一改；作文既要有眉批、旁批又要有总批，特别要注重讲评，批改个数小学每学期不少于8个，初中不少于7个；对学困生的作业要有重点地进行面批面改；作业批改要有批注日期、等级和激励性评语，评语要因人而异，以鼓励为主，不盲目批评；及时做好作业讲评，分析错误原因，提出改正意见；发现学生作业中有独特见解时，要给予充分肯定；把学生作业完成情况作为评价学生平时学习成绩的重要依据。
活用“减法”，减轻学生学业负担
《通知》明确，学生的作业时限，小学一、二年级原则上不布置家庭作业，三、四年级做作业时间每天不超过0.5小时，五、六年级每天不超过1小时，初中年级每天不超过1.5小时；如学校实行了课后服务，小学三、四年级原则上不布置书面家庭作业，五、六年级书面家庭作业时间控制在20分钟以内，初中年级书面家庭作业时间控制在50分钟以内。《通知》要求，学校要对各年级各学科作业布置加强管理与指导，控制学生作业总量，不得超量布置作业，不得布置惩罚性作业，切实减轻学生过重的学业负担。
善用“乘法”，适时督查提质增效
《通知》要求，各校要高度重视学生作业管理工作，认真学习上级教育主管部门文件精神，严格按照规定布置和批改作业；校长要亲自领导监管，并落实专人负责。各学校要在教学“六认真”管理办法中，明确作业批改要求，对于不按规定亲自批改作业的教师，学校要扣减教师“六认真”考核得分，并逗硬将结果纳入学校绩效考核范围。县教育和体育局随时进行督查，对仍不按规定执行和落实作业批改要求的教师，取消该教师当年评先、评优、晋级资格，对所在学校进行全县通报批评，并逗硬扣减学校年度目标考核分。
巧用“除法”，消除家长额外负担
《通知》强调，批改作业是教师的本职工作，教师必须亲自布置学科作业、组织学生完成作业、认真批改学生作业；严禁任何教师强制或变相强制家长、学生代改作业，坚决杜绝“将学生作业（含家庭作业）变成家长作业”；各学校要通过家长会、家委会，学校教师要通过家访、家长微信群、QQ群等途径，切实引导家长督促学生养成自主完成作业的良好习惯，密切配合学校，形成育人合力，有效促进学校教育又快又好发展。（大英县教育和体育局 供稿）
