这是一个特殊的开学季，新年的爆竹还未响起，一场没有硝烟的战役却突然打响。他们虽然无法像医务人员一样冲锋在一线战场与疫情抗击，但作为教育人，四川师大附属实验学校语文省厅录课团队的老师们勇挑重任，共克时艰，用行动书写教育初心，诠释育人使命！

　　责任：时有所需，迎难而上
 

　　2月27日下午，学校接到了四川省教育厅的紧急任务——录制停课不停学期间的四川云教电视课堂五年级语文课程。时间紧，责任大，任务重，副校长黄伟连夜制定录课方案，火速组建录课工作团队，落实任务分工，成立了由黄伟挂帅，语文特级教师柳舒主讲，陈春蓉、龚科、蔡敏洁、雷敏、刘颖、游文秀、马婷、李庆伟和杨肸星组成的工作团队。

　　此时，团队中有的老师还身处疫区，有的老师返蓉后在居家自我隔离，还有的老师正在外地照顾家中生病的老人和小孩。但是当接到录课通知的那一刻，老师们毅然克服一切困难，全情投入到工作中去，这就是师大附属实验学校教育人的精神！

　　挑战：办法总比困难多

　　对于习惯了以生为本，以学定教的的老师们来说，录课的难度可想而知。对于录，老师们要预设脚本，一句句构思斟酌，还要学习剪辑音频和视频，为学生提供丰富的学习材料；对于课，老师们更要不断揣摩，力求在没有学生互动的情况下课堂依然生动有趣，激发学生的学习兴趣。
 

　　于是，团队的老师们展开了多轮线上讨论、集体备课、研读教材，按照名著导读、阅读素养、时政科普、人文自然这四个维度，遵循育人方向、语文要素这两条主线，设计了12个课时的语文课程，将大语文观渗透在其中，重在提升学生的学科素养。为了呈现精彩的课堂，老师们更是不断打磨教学形式，力求趣、精、实、活。每录制完一节课，团队的老师们都要反复观看录制的视频，甚至斟酌每一个标点符号的使用规范，尽力为学生提供最优质的课程。

　　短短几天的时间，这群70、80、90后的老师们迅速实现了从“技术小白”到“演员编剧导演”的华丽转身，各项“技术值”迅速提升，不禁感叹：只有亲历“实战操作”的得与失，方能体会“学然后知不足，教然后知困”的深与浅。

　　尝试：聚光灯背后的“新锐主播”
 

　　录课期间，涌现出了很多先进个人和感人事迹。接到紧急任务后，备课团队熬更守夜地备课、排练、录课、修改、制作。录制现场，他们边录边剪，边改边补拍。在完成本班学生每日网络辅导的情况下，团队成员白天线上研讨，晚上写教案、做课件、找资料，每天工作至深夜两三点。

　　投身教育是我们的使命与责任，奉献教育是我们的情怀与荣光。在这样特殊的日子，我们都是何其渺小的那个“1”，普通的“1”，14亿中的“1”。但是，正如黄伟所说:“作为民办学校的代表，我们要主动把这次特殊任务与师大实验人的精神、作风、素养联系起来，努力精益求精，用我们的专业精神，诠释不忘初心，牢记使命的内涵与意义。”（陈荣麒）