为了更好地总结经验、传承智慧，近日，绵阳市盐亭中学数学组在校本部第一学术报告厅拉开了“对话高三，智慧传承”专题教研活动的序幕。
本次活动的主旨是洞悉数学高考变革的走向，分享、传承、交流高三复习备考的教学经验，探讨新背景、新形势下的高考复习。
2017级备课组组长杨彬老师介绍2017级复习备课的成功经验以及对2018级复习备考提出建议。杨彬说高考题是我们手中最好的复习资料，做好历届高考题可以把握高考脉搏，才知高考命题方向；理科进行小题专项练，提高学生思维的敏锐性和解题的效率；用好错题集，推行办公室首问责任制，做到每日有提高；重点知识，易得分知识重点复习；针对学生实际情况，哪类题目学生可以拿到分，我们就重点复习哪一块；在计算上落实，加大课堂管控力度，加大课后督促力度，记住一部分二级结论。
高三数学备课组长衡通老师就文科数学复习备考给与备课建议。他说，文科实施每日一练，题目的难度不过易过难，做好落实工作；确实做好周考、月考的出题、审题关，在各类考试中切实落实国考理念；关注学生的心理变化，做好学生的思想导师。
高三数学备课组长李植老师就2020年教育部高考数学及全国三卷理科试题解题技巧研究发言，并解读了《2020年教育部高考数学研究报告 》。评价体系引领内容改革，以科学情境考查关键能力，发挥学科特色，“战疫”科学入题，揭示病毒传播规律，科学防控，展现中国抗疫成果，体现志愿精神；体现以文化人，体育教育，美育教育，劳动教育；坚持探索创新，推进高考改革，改革涉及到考试内容、题型、试卷结构、难度等。其中， “低起点”“多层次”体现为试题重视难度和思维的层次性“高落差”，体现为重视高考数学的综合性、创新性。他还对2020年高考数学全国卷Ⅲ试题进行了简要的评析。
数学组教研组长代建华老师作了《紧抓数学本质，全面理性备考》的专题报告。2020年高考数学试题评析评价最重要的意图不是为了证明，而是为了改进 。试题重视数学本质，突出理性思维、数学应用、数学探究、数学文化的引领作用，突出对关键能力的考查。试题展现了我国社会主义建设成就与科学防疫的成果，紧密联系社会实际，设计真实的问题情境，具有鲜明的时代特色。试卷体现了基础性、综合性、应用性和创新性的考查要求，难度设计科学合理，很好把握了稳定与创新、稳定与改革的关系，对协同推进高考综合改革、引导中学数学教学都将起到积极的作用。基础强大、思维活跃永远是数海泅渡的不二法宝。
数学教研组长代建华还对2018级的高考备战迎考提出了建议和思考：高三复习的价值是什么？如何做到全面复习备考？如何做好基础知识的复习？如何紧抓数学本质？如何落实新课标中“big idea”教学？从历年的高考试题我们能收获到什么？
副校长邓小飞总结讲话，他说在盐中再创新辉煌的进程中，数学人立下了汗马功劳。我们要坚持不懈继续做好个人教育教学工作；继续做好各年级培优工作，包括A0生和A线踩线生的培养；继续做好各年级辅差工作；继续做好各年级组组内教研工作；继续做好教师自身专业提升工作，为盐亭中学的再跨越助力。
据悉，“对话高三.智慧传承”活动以“当年高考备考经验交流-当年高考分析-对下一届教学复习建议”为主要内容，已连续三年举行，是盐亭中学教育教学质量提升的重要催化剂，是盐亭中学高考连连跨越的推动力。（刘劲松 陶江）
