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源于爱的职业

时间:2017-09-12 16:28:47 来源:中国网 编辑:王博
  时间犹如白驹过隙,转眼我就是一个高三的学生了。从小学开始计起,我已经陪伴不同阶段的老师度过了十一个教师节。今年的教师节在后天,是周日,所以在今天,也就是星期五,我们去小学部体验了一次老师的角色。
  
  虽然今天我们只进行了上午两节课的教学活动,时间并不算长,但是通过这两节课,我也对教师,特别是小学教师这个职业有了新的体会。 曾经看过前苏联著名教育家霍姆林斯基的一则名言:"教育的全部奥秘就在于热爱每个学生"。教师的爱是建立在对教育工作的事业心和职责感上方的。有这样一个分式是:亲近感+理解感+期望感。在老师爱心的雨露滋润下,学生感到温暖和舒适,从而激发起奋进的欲望。以前我对于这句话并不能完全理解,因为想不通如何将事业心和职责感平衡,直到今天,体验了两节课后,我发现自己渐渐地理解了这句话了。要想成为一个合格的老师,这就是一句指引其职业前行的话。
  
  有人说,教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。我认为这是一段十分有分量的话,让人感到教师这个职业的神圣与艰苦。今天我们是和小学四年级的二十多个同学相处,可是在很多公立学校,小学的每个班至少有四五十个人,今天我都觉得要想维持这二十多个人的秩序是很困难的,更何况很多老师每天都在保证着比我们这还多一倍的人的学习质量和身心健康。
  
  “师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说教师要透过自身的教学实践,给学生传授知识,培养学生的实践潜力,使学生懂得各种事理。这就要求老师们应具有“悔人不倦”的原则来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的潜力。
  
  以前对这些道理没有任何感触,今天的这个活动,让我体会到了当教师着实不易,令我收获很多。很感谢学校能给我们这次宝贵的体验机会,同时也祝老师们教师节快乐。

  作者:光亚学校 田雨童(十二年级)
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