4月13日上午，阳光明媚，在成都市金牛区“爱上不完美”志愿服务站，来自中国SOS儿童村、金牛区花照壁社区的20余名青少年围坐在绿茵操场上，沉浸式体验一场特别的“戏剧疗愈”活动。
活动由四川大学艺术学院副教授、四川省戏剧家协会会员李蔷及其团队联合成都市金牛区欢行公益“不完美异能团”、“蓉城棒少年”残健融合组织举办，旨在通过故事建构、角色扮演与情感表达等方式，引导儿童在戏剧中探索自我、认识自我、创新自我，培养儿童的想象力、自主创作能力及团队协作能力。
“小朋友们，今天有个小任务要完成，你们需要对老师手中的道具做相应的年龄排序，比如你觉得奶瓶应该出现在一岁，那它就排第一，荣誉证书出现在初中，那就往后排......”活动现场，助教老师李咏真拿出代表奶瓶的矿泉水瓶、棒棒糖、荣誉证书等道具，给出不同的年龄提示，引导孩子以生命的成长为线索，逐一对道具做相应的年龄排序。任务下发后，孩子们热情高涨、积极参与，纷纷举手示意上台为道具排序，并清楚表达自己排序的理由。
“一岁的自己是抱着奶瓶的小不点；三岁的自己是拿着棒棒糖摇摇晃晃的......”在主题片段创作环节，助教老师李咏真引导孩子做出不同年龄会产生的肢体动作，并让孩子分组进行创作表演。通过参与沉浸式表演，孩子们感受到了不同成长阶段的生命力量和意义。
据悉，戏剧疗愈自上世纪50年代提出以来，已逐渐成为一种独特而有效的心理健康治疗方法，主要通过剧场游戏、生命故事讲述、即兴复现、实验心理剧构作与演出等形式，让参与者在戏剧中重新观察生活、审视自我，舒缓学习、工作及人际关系间的压力、困扰和情绪。
“这次活动让我真切感受到了戏剧疗愈的力量，未来我希望能继续参与到戏剧疗愈实践中，帮助更多人走出情绪的阴霾。”李蔷团队成员傅炜棋说道。（黄瑞 供图 唐逸洋）
