2022年9月，来自宜宾市22名第六批支教教师前往新龙开启为期两年的支教新征程；他们坚持以“扎根高原、服务基层”的工作理念，积极学习、积极融入、积极帮扶，为奋力开创新龙现代化教育建设新局面作出新的贡献。
积极调整心态，适应全新环境
新龙县地处川西腹地，因海拔高、温差大、紫外线强、饮食差异大等问题，让支教教师们一时无所适从；一年多里，他们积极调整心态，迅速转变角色，视艰苦为挑战，下沉一线了解学校、学生实际情况，利用自身多年教学经验，针对性制定学科教学计划，让学生们尽快适应学习节奏，接受新的教学方法，教学成果较为显著。
尽心传经送“宝”，发挥援助力量
支教教师工作组不忘支教帮扶初心，秉承切实为新龙教学质量提升作出贡献的理念，尽心尽力将先进的管理经验和教学理念带过来传递给当地教师，并就教育管理、教研科研、发展规划、队伍建设、学生活动等方面进行深入交流，改变教师苦教、学生苦学的被动局面，营造教师巧教、学生乐学的良好教育学习氛围环境。
一年多来，支教教师工作组立足学校教学岗位实际情况，不断探索新龙教育教学工作模式，送教足迹遍布新龙16个乡镇，30多所学校，覆盖教师600余人，学生8000余人；2023年3月，支教教师工作组在新龙举办了为期四天的中小学教导主任、独立幼儿园园长等业务能力提升培训活动，并上示范课及做专题授课，得到了领导、老师和干部群众的一致好评。
师生交流共进，促进民族融合
在支教期间，支教教师们积极参与学校民族文化活动，深入了解并学习藏文化，促进了民族文化的传承与发展；通过共同参加课外活动分享生活及工作经验，与老师、学生们建立了深厚的友谊，做到相互取长补短，共同发展，收获了宝贵的教育教学经验和人生哲理。
在每学期里，支教教师们积极开展“三残儿童”送教上门活动；他们深入乡镇学校，为孩子们送上书包、课本、学习用品等；他们耐心细致和学生亲切交谈，及时全面了解孩子的家庭、生活、学习状况，询问孩子们的需求，听取孩子们的心声，对孩子们进行家庭生活指导、学习和心理辅导，鼓励他们好好学习。
支教教师工作组充分利用宜宾教育帮扶团队资源，积极加强宜宾各区县学校与新龙各校“校对校”对口帮扶支教交流探讨，深化学校交流合作、师生间往来互动，常态化开展校际同课异构、观课赛课、教学研究、中考备考等各项教研教学活动，共享优质教学课程，共同进步；积极推荐新龙教师到宜宾挂职跟岗培养和实践考察，通过实地教学交流研讨、教学改革成果分享、教育资源合作交流等形式，逐步提高新龙教育教学质量与办学水平，为新龙教育现代化建设持续贡献宜宾教育援藏的新思路、新做法、新经验。
经过一年的努力，在2023年学年统考中，如龙镇小学支教老师孙利等4位教师所任教学科位列全县第一名，获全县“教学质量成果奖”；新龙二完小支教老师陶云飞获“教学质量提高奖”；支教教师张强、黄伟等11位教师获新龙县委、县政府授予“优秀援藏教师”称号。
下一步，宜宾市第六批支教教师工作组将联合宜宾市第七批援新工作队继续扎根雪域高原，充分利用宜宾教育帮扶团队资源，为新龙教育事业高质量发展贡献宜宾力量。（新龙县委组织部 供稿）
