为进一步深化四川省重大牵头课题《区域乡村教育质量提升研究》和四川省课题《基于李白文化传承的小学诗歌课程构建与实施》的研究，扎实推进诗意教育在课堂的落地生根，探索在新时代背景下诗意课堂发展之路，近日，全国诗意教育共同体新场景下小学诗意课堂实践研究活动在诗城小学举行。
本次活动由江油市教育和体育局主办，江油市教育发展中心和江油市诗城小学承办。邀请到全国诗意教育名家、诗意教育共同体、诗意教育工作室及诗意教育探索者和践行者，共同开展诗意教育研讨活动。 江油市教体局主要负责人，江油市教育发展中心相关人员，市域内义务教育学校教师代表等130余人参加了本次活动。江油市教体局党组成员、副局长盛雄莅临现场，介绍与会专家和嘉宾。
第一篇章：明月归来
数字人“李小白”激情朗诵节目《蜀道难》和舞台剧《将进酒》拉开了本次活动的帷幕。两首李白经典诗词的情境朗诵，瞬间将全体参会人员带入了盛唐时代的浓厚氛围中，师生同赏千年明月，感悟诗仙神韵。江油市委教育工委常务副书记、局党组书记、局长田杰为活动致辞。田局长对远道而来的来宾、专家和参会的老师们表示了欢迎和祝愿。他指出，江油教体系统在市委、市政府的坚强领导下，厚植教育情怀，赓续使命担当，强力实施新时代江油教育提质振兴三年行动计划，教体事业取得高质量发展。他提出，诗意教育，是教育者和受教育者生命丰润的过程，是教育生命的极致体验，是极富理想和境界的教育，是“人的灵魂的教育”，希望老师们能够在诗意教育的路上继续阔步前行，让诗意教育得到更好地传承和弘扬。
第二篇章：遨游学海
江油市诗城小学教师李文婷执教省级课题《基于李白文化传承的小学诗歌课程构建与实施》研究课《数字夸张 深情李白》。李老师用诗意的语言带领学生感悟《秋浦歌》《望庐山瀑布》《赠汪伦》《上李邕》四首诗中的数字夸张，引领学生在情境中与诗仙李白进行心灵的对话。宁波大学客座教授、兼职硕导，宁波北仑区实验小学校长郁旭峰老师为我们展示了儿童诗读写课《噼里啪啦》。学生在郁老师的引导下想象春笋破土、树叶飘落、花儿绽放、露珠滚动声音，从生活的细微处发现美，感受美，再到诗歌的创作，一气呵成，郁老师的课堂自然灵动，趣味横生。“诗性教育”倡导者和践行者，特级教师柳袁照分别就李文婷老师和郁旭峰老师的课堂作了点评，他强调语文教学要返璞归真，做到“学为中心，学评一体”。随后，柳校长作了《教育：从审美鉴赏到审美创造——诗性教育的表达》的专题讲座。
第三篇章：诗韵悠长
下午，与会教师观摩了江油市诗城小学“传承经典诗词 争做少年君子”第三届诗词大赛。同学们用扎实的诗词功底诠释了国学经典的无限魅力，他们精彩的表现赢得了一阵又一阵的掌声，充分展现了诗意学子、谦谦君子的朗润少年风采。江油市诗城小学党总支书记徐涛作了《美极成诗，深爱为润》诗意教育专题报告，向与会嘉宾和同仁们系统阐述了培“雅润教师”，建“润心课程”，行“润美课堂”，育“朗润少年”的诗意教育生态体系。他表示，诗城小学以“让每一位孩子拥有诗意的童年”为愿景，致力于诗意教育探索，让学生趣享自然，乐润童年，在诗意教育的生态里温润而诗意地成长。
中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事、宁波大学教授冯铁山以《典雅语言：焕发教师诗意魅力的重要推力》为题，分享了他对教师语言表达状况所作的研究成果，提出了典雅的教师语言要有魂、有情、有象、有场，教师要用雅言给学生心灵美容，造就谦谦君子的从容品质。
《四川教育》首席记者余小刚说，这一天的活动，让他更加深刻地感悟诗歌教育与诗意教育的内在联系与不同之处。他认为，实现美的鉴赏和美的创造的教育，就是诗意教育。
“诗意教育”倡导者、教育部全国优秀教师、成都市诗意教育名师工作室领衔人、龙泉驿区教育科学研究院副院长周兆伦邀请与会老师交流参会感悟，并对本次活动作了总结。他充分肯定本次诗意教育研讨活动取得的丰硕成果和全国诗意教育联盟为诗意教育发展作出的积极探索，并对江油市教育和体育局、江油市教育发展中心和江油市诗城小学为筹备本次活动的辛勤努力表示衷心的感谢！
本次活动充分发挥了教育名家的引领辐射作用，为全国诗意教育联盟学校教育同仁们搭建了一个相互交流、相互学习的平台，为促进诗意教育发展贡献了江油力量。（李含辞 刘千零 罗鹏）
