为促进教师专业发展，深化校本教研，提高教育质量，4月19日，在区教研室的支持下，秀水一小邀请市教科所小学语文教研员宋晓林老师到校进行专题讲座。安州区教研员杨春霞老师以及各学校语文学科教研组长、语文教师参加了此次活动。
道不可废论，德不可空谈。宋晓林老师立足“问题导向，逆向设计”，就“基于理解的校本教研”做专题讲座。她首先言简意赅地阐述了校本教研让教育决策科学化、教师教学专业化、学生成长可视化的重要意义。通过互动交流，引导教师们审视传统语文校本教研，并反思模式化、外推性教研活动存在的误区。接着，宋老师以课例研究为切入点，阐释核心素养之下的校本教研目标和任务，可视化地呈现有效教研的思维方式，明确指出校本教研要从课堂打开，提出了基于双向理解的校本教研的可行性方法：以问题引路，评价导航，在有标准、有实践、有深入研究的基础上提升理念，形成专题，助推课堂教学改革。最后，宋老师就集体备课分享了行之有效、合作互助的备课模式，指导教师走实、落细教研的每一步。她用真切的教育情怀、扎实的学科素养、深入的教学思考为每位教师打开了校本教研的新思路，鼓励每位教师要敢于创新，善于合作，精于专业，成长为专业的教育者。
本次教研活动，不仅是教育者的思维碰撞，更是前行者的引领。仰高笃行，知新致远。教无止境，研无尽头。秀水一小将乘着今天教研的东风，促进教研转型，深耕教育实践，开拓思路新局，真切落实“双减”，构建高效绿色的课堂新生态，提高育人水平。（张姗姗）
