近日，跟岗学员刘嘉鑫、石驰在学科导师冯杰和李赟的带领下开展了观课评课之后的交流教研，通过教研对近几日的课堂收获作出了如下五点总结，学员们也称之为提升小学美术课堂教学质量的法宝：一是营造良好的教学环境是提高小学美术课堂教学质量的重要措施之一。要让小学美术教育走出“孤岛”，融入到整个校园文化建设中。创造和谐、宽松、民主、活泼的美术教学环境，为孩子们展示艺术的魅力和生活的美好。二是增强课堂互动性提升美术课堂效益。小学生的认知与理解能力不同，教师在教学过程中应注重体现学生的个性，尽可能多的引导学生展示自己的思路，鼓励学生表达自己的观点，提高课堂互动性，培养学生的主体性和创造力。三是注重学生感受因材施教。在小学美术课堂教学中，老师要始终坚持“因材施教”原则，抓住每个孩子的需要和兴趣，制定科学、合理的教学计划和方法，提高教学效率和效果。教师需要在教学中注重学生的感受和体验，通过具体的实物或反馈的方式，帮助学生更好地理解和掌握知识。四是合理利用好教学资源。教师在教学中要善于利用教学资源，并合理配置教学内容，创造多样的教学情境，激发学生的学习兴趣和艺术潜力。五是关注学生综合素质的培养。在教学中，教师要寻找合适的学习方法，激发学生的创造性思维和学习兴趣。
以知促行，以行求知。两位跟岗教师分别在四（二）班和一（八）班完成了培训汇报课的展示。老师石驰在所上的《艳丽的大公鸡》一课中，通过情景设计，指导学生对比冷暖色系带给人不同的感受，加深学生对色彩运用的理解。老师刘嘉鑫在《奇妙的爬行动物》一课中，运用视频、图片直观地呈现不同小动物的外形特点，并有意识地融合科学知识，让课堂更加生动有趣。课后，在江油市发展中心美术教研员范先文老师的带领下，美术组教师进行了评课，对两位教师精彩的课堂予以肯定，同时也针对问题提出合理的建议，以期两位教师在今后的工作中得到更快地成长。
专家引领，启思践行。在两位学科导师的带领下，两位学员前往江油市美术家协会田虎贤老师的工作坊交流参观。田老师的油画常以天、地、人为指导思想，把画面分割成三大块，与天地人理念契合，打破焦点透视的束缚，讲究自然生成。田老师与两位学员展开亲切交流与讨论，两位学员认真听取了田老师的创作心得，收获颇丰。江油市教育发展中心教研员老师范先文给两位跟岗学员带来了精彩讲座——《线的漫步》。范老师讲到，线描是一种带有游戏性质的美术活动，与小学生天真烂漫、思维跳脱、想象力丰富的性格相适应。在线描的教学中，教师从儿童的特性入手开展线条教学，可塑造学生美术素养。而如何科学地开展线条美术教学，应该成为美术教师重点思考的问题。
器成于琢，智慧成长。副主任李文婷为两位学员开办了《一线学校教育科研课题组织与管理》的专题讲座。李主任谈道，课题研究是校本教研中的一项重要内容，是促进教师专业成长的重要途径，也是营造良好校园文化氛围的重要方式。“课题”就是要尝试、探索、研究、讨论或解决问题。
力学笃行，履以致远。跟岗学员及指导教师在三楼会议室举行了结业典礼，江油市教育发展中心钟以平副书记出席了典礼。江油市教育发展中心副书记钟以平在结业典礼上用“倾心倾力，倾囊相授”肯定了诗城小学在此次培训中的工作成效，学校培训前做好供需调研，设计好三级导师和1+N的培训模块，细化培训方案，责任到人，落实到点，举全力精准实施，精雕成果，体现了诗城人为人为事，为大先生的教育家情怀。（刘千零 李文婷 李江兰）
