1月10日，四川省高等职业教育监测评估创新发展工作会暨高职专业质量监测年度报告解读会，在四川职业技术学院召开。中共四川省委教育工委委员，教育厅党组成员、副厅长石静，遂宁市政府副市长、党组成员张智勇，省委教育工委、教育厅督导与审计处、职业教育处、省教育评估院主要负责人，省教科院、省职业教育学会相关负责人，以及来自全省85所高职学校主要负责人和教务部门、质量管理部门等，共计200余人参会。中共四川省委教育工委委员，省政府教育督导委员会专职副主任、教育厅总督学傅明主持。
中共四川省委教育工委委员，教育厅党组成员、副厅长石静讲话
遂宁市政府副市长、党组成员张智勇讲话
会议解读了《2023年度四川省高等职业学校专业质量监测报告》《2023年度四川省高等职业学校学前教育、电子商务、护理专业质量监测报告》；四川职业技术学院、成都航空职业技术学院等5所学校，分别交流了在专业建设方面的典型经验和做法；会议邀请到教育部教育质量评估中心职业教育质量评估处处长朱玠，西南交通大学峨眉校区原校长、四川工商学院党委书记、博士生导师阎开印到场就四川省高等职业教育质量评价及5所高职学校分享的专业建设经验做法进行精准指导。
会议现场
会议指出，专业是推动高职学校高质量发展的核心抓手。专业建设要有“高水准”，具有优质的课程资源和师资力量，并形成代表性、示范性、特色化的人才培养体系；产教融合要有“高标准”，深化教育链、人才链、产业链、创新链“四链融合”，将产教融合、校企合作的成果体现在高质量的人才培养、教育教学改革、双师队伍建设上；教育评价要有“高要求”，彰显职业教育的类型特色，充分发挥评价的指挥棒作用，引导高职院校合理布局专业、推动专业升级，建立健全具有职教特色的专业评价体系、学生评价体系、教学评价体系等，全面提升学校可持续发展能力和现代化治理水平。从而推动职业教育高质量发展，服务教育强省建设。
四川省教育评估院职业教育与成人教育监测评估所所长黄鑫解读
《2023年度四川省高等职业学校专业质量监测报告》
会议要求，要落实《关于深化新时代高等学校评估改革方案》文件精神，结合四川实际，加强对学校的督导评估，引导学校创办特色、办出水平；建立常态化监测制度，发挥实时预警功能；积极探索构建具有四川职教特色的质量评估监测模式。
四川职业技术学院交流在专业建设方面的典型经验和做法
教育部教育质量评估中心职业教育质量评估处处长朱玠现场进行指导
会议强调，各高职院校，一是做好“自诊”。学校是办学质量的直接责任主体、实施主体和评价主体，要从健全质量保障组织结构、完善评价标准及运用信息化手段等方面做好常态化的监测评估工作。基于全面、连续、客观的监测数据，形成覆盖课程、教学运行、管理等全过程的内部质量管理闭环，全方位保障教育教学质量，建立健全高职学校内部质量保障体系。二是要重视“他诊”。学校要聚焦其学校办学质量、专业建设质量、学生发展质量、项目绩效等要素，依托数据平台，综合运用外部监测、评估、认证等评价方式，系统研究谋划，适时组织或委托第三方专业评估机构适时开展专项评估，优化完善外部质量保障体系，以评价撬动学校强化内涵建设，充分发挥好评估评价对质量监控的“底盘”作用，强化监测评估结果应用，通过以评促建、以评促改，形成高质量发展合力。三是落实“会诊”。教育评估院作为第三方省级教育评估专业机构，要充分发挥评价智库的作用，与全省各高职学校携手，共建合作平台，共创评价品牌，共筑质量根基。各校要积极响应、主动作为，将行业、企业等主体引入评价过程，强化校企“双元”育人，面向行业产业培养高素质技术技能人才，支撑大国工匠、高技能人才等国家战略人才培养需要。多方携手共建多元主体参与的质量保障共同体。
会议期间，与会人员还参观了四川职业技术学院锂电科技专业设置、管理模式。（王金蓉）
