为学习先进的教育理念和办学经验，增进与名校的交流与合作，促进数学教师专业成长，进一步提高数学学科教学质量，3月21日，绵阳市梓潼县文昌二小与绵阳市先锋路小学开展了一场别开生面的联合教研活动。
第一堂课是文昌二小教师许建林执教的《三角形的特性》，许建林注重从生活中的素材创设情境，在教学中，搜集了自行车、电线杆等素材，让学生对于三角形有了初步的认识，通过自学、画三角形，更深刻的认识了三角形的特性及意义。接着，许建林还训练学生的动手操作能力，结合平行四边形的高转化到三角形的高，通过观察和动手画，让学生明白三角形高的画法和条数。最后，许建林还注重自学、实验，对比四边形的不稳定性并组合生活实际，让学生利用学具进行拼和拉，懂得三角形具有稳定性这一特性。
第二堂课是先锋路小学教师贾静执教的《小数的意义》，课前贾静让学生收集生活中的小数，充分唤醒学生已有知识经验，同时激发学生继续探索关于小数的新知的欲望。贾静充分利用知识的迁移，从分数的意义迁移到小数，从一位小数的意义迁移到两位小数，再到三位小数，建立起分数与小数的内在联系，不同数位的小数之间的内在联系，给学生们上了一堂体系完整，结构饱满的数学课。
最后，徐春蓉名师工作室成员教师雷斐以《如何进行小学数概念教学》进行了专题讲座。雷斐首先为大家解读了2022新课标中对小学数学的教学情况，并提出了要从一年级就开始全面的渗透教学。然后以绵阳市先锋路小学教师贾静的上课为例，介绍了数的概念教学过程:创设情景，提供素材，分析素材，形成表象；借助素材，总结概念；举例解释，深入概念。让大家对数的概念教学有了新的认识，受益匪浅。
此次教研活动不仅有文昌二小领导和全体数学教师参加，同时文昌二小作为领航义务教育发展共同体学校，邀请了东辰小学、仁和小学、自强小学、青龙小学、大新小学等十所学校的教师来校观摩交流，既提升了文昌二小教师的教育教学能力，还打开大门，促进文昌二小与其他学校之间的相互交流学习，带动共同体学校的教师共同进步。
校际交流促成长，和谐共赢齐奋进。本次联合教研活动，为教师提供了学习和交流的平台，大家共同探讨教学的困惑，分享教学实践经验。文昌二小将以此活动为契机，继续加强合作，相互学习，资源共享，博采众长，提升办学效益，共同为推动新时代教育做出贡献。（王莉）
