为开展好青年教师培养“引航工程”，建立起“峨越马”三地青年教师“1+2+4”培养体系，探讨民族地区课堂教学策略，提升马边教师教育教学能力，促进青年教师的专业成长。近日，绍兴市越城区、峨眉、马边三地教师在马边永乐小学开展了青年教师“引航帮扶”教研活动。
在课例展示环节，峨眉三小教师邹成容指导三年级数学老师敖绿花执教《倍的认识》。课堂上，敖绿花鼓励学生用准确的数学语言表达探究结果，发展学生的数学思维，培养学生自主学习的能力，既关注学生获取知识的结果，更重视学生探究学习的过程。
浙江绍兴市秀水小学副校长宣峰带来的《圆的认识》更是精彩绝伦。整节课充分“动起来”，点动成线、线动成面。同学们在操作中思考推理，在交流中沟通联系，在观察中进行想象，在共享中碰撞思维，收获颇丰。
经过峨眉二小教师李军的倾囊相授，以及教师陈永仙的精心设计，《富饶的西沙群岛》一课创设了富有新意的学习情境，激发了学生学习的兴趣，为实现高效课堂打下良好的基础。整堂课重难点突出，思路清晰。
课后，全体老师对以上几位授课老师的课进行了逐一点评和总结，指出课堂中多样的探究活动，处处彰显了课程标准核心素养的内涵。教师们通过教研活动，不断学习、实践、反思，进而提升自身专业水平，优化教与学的方式，营造出了一个相互学习、相互交流的良好教研氛围。（峨眉山市委组织部 供稿）
