为落实“双减”政策，明晰教学方向，创新教学思路，井研县东林初中组织全体语文教师开展“减负提质”研讨活动。研讨会上，大家紧扣“双减”，各抒己见，根据不同年级、不同年龄阶段的学生特点，提出严抓基础、严抓书写、严抓常规的日常目标，并在日常的教学中要更倾向于提高学生语文核心素养，从听说读写、课内课外相结合中促进学生全面发展。
在“双减”政策之下，老师如何更好地提高课堂质量，提高学生的学习效率？吴春贤提出了“立足教学常规、提高课堂实效、落实‘五育并举’的育人目标、扎实推进‘双减’落地”的工作思路。曾凤群提出了要通过提高课堂教学质量、营造阅读氛围、推动特色建设等举措，让学生在校园既能“吃饱”，又能“吃好”，更让“跑得慢”的孩子“跟得上”。贺德智认为，一节课只有45分钟，要在有限的时间内让学生将知识学透、吃透，可以将课堂分为三大部分：课前先进行巩固练习，检测学生上节课所学内容是否过关；课中则使用优质课件，激发学生的学习兴趣；最后10分钟是反馈练习，力求问题堂堂清。刘元清则从“双减”政策下，教师如何备好高质量的课，如何更好地利用课堂时间，如何严格作业设计、严控作业总量、严把作业难度、严肃作业批改、严谨作业反馈这几个方面，引导教师提高课堂质量，从对作业“量”的关注，转到对作业“质”的关注。
积极的研讨沟通后，与会的每位老师都对“双减”政策有了更深层次的理解，老师们纷纷表示在新形势下，要选择合适的资源进行整合，制作的课件在校内进行资源共享，充分发挥集体教研、集体备课的作用，提高课堂的教学质量，共同努力，扎实推进“双减”在东林初中有效落实。（雷东）
