为了推动幼儿园艺术课程的深入开展，促进幼儿在愉悦的游戏氛围学习音乐、理解音乐、享受音乐，并为每一位孩子提供展示的平台，乐山市实验幼儿在延时服务活动中加入了大量音乐游戏课程，不仅满足幼儿多方面的发展需要，同时还强调关注个别差异，促进每一位幼儿富有个性地发展，并在游戏活动中培养幼儿多方面的能力与习惯养成。借助音乐的旋律、歌词内容、节奏等变化让幼儿在游戏中感受音乐，体验游戏带来的快乐。
《小鳄鱼之歌》音乐活动让幼儿在小鳄鱼找水果的游戏情境中能合乐合拍地完成身体律动；感受歌曲的诙谐有趣，体验游戏的快乐。
《peepeepoopoo》活动中教师与幼儿一起欣赏音乐，体验音乐游戏的乐趣；通过游戏能够感应音乐节奏，进行动作模仿；知道食物与排泄的关系。
教师们在《新年好》音乐活动与幼儿一起通过肢体律动和乐器感应音乐节奏，让孩子们在熟悉歌曲《新年好》和掌握三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作，学会唱《新年好》这首歌。
《哪吒闹海》音乐活动鼓励幼儿大胆的尝试跟随音乐绘画线条，尝试描绘人物不同的造型；激发孩子的想象力和创造力，感知音乐起伏。
《三只猴子》初步培养幼儿认真聆听音乐的良好习惯，并感受音乐带来的乐趣；在聆听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲的前三段；尝试分角色表演，体验并表现歌曲有趣的情节。
《小枕头》引导幼儿初步感应乐句短短长，并能用肢体动作加以表现；在通过触感游戏和情景游戏中学唱歌曲。
《庙会巡游歌》培养幼儿爱国之情，回归传统，回归文化；引导幼儿学唱新年歌曲串唱、会根据巡游需要自主创造律动，增强在游戏中沟通、合作、协调、分配、经验梳理和整合的能力。
《打蚊子》音乐活动中老师与幼儿一起体验音乐的活泼与动感，感受4/4拍的节奏；让孩子们能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作，并尝试创造性地表现这些动作；让他们乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。
《十二生肖歌》音乐活动帮助幼儿通过歌曲记住十二生肖小动物的排位并愿意大胆地演唱歌曲；通过律动、表演和游戏，让幼儿熟悉这12种小动物的形体特点，在玩中学习；感受旋律欢快的节奏，尝试模仿十二生肖动物。
音乐游戏是幼儿喜欢的一种游戏方式，不仅能让幼儿充分享受游戏活动的快乐，还能在音乐游戏活动中培养和提高幼儿的音乐素质，在玩中获得体验，感受游戏的秩序感。（乐山市实验幼儿园 供稿）
