近日，由绵阳江油市教育和体育局、江油市教育发展中心、江油市林莉学前教育名师工作室、徐涛美术名师工作室主办的幼小衔接“同课异构”教学研培活动在江油市诗城小学顺利举行。
在“以儿童发展为本”的教育观念指导下，两位分别来自幼儿园和小学的美术教师依据对本次教学内容《树林》的不同理解以及一年级学生的身心特点，构建了不同风格的课堂教学。
江油市东方幼儿园教师罗婷婷在教学中运用体验、操作、演示等不同方法，激发学生自主探索学习的兴趣，引导学生在活泼互动的场景中，学习用点、线、面、色彩等不同的绘画语言表现树。
江油市外国语学校教师杜诗羽在教学设计上力求“变”和“新”，通过赏析画家吴冠中的《白桦树》和《春风又绿江南岸》，引导学生观察生活中的松树、银杏树、椰子树、胡杨树……再到具有江油特色的辛夷花、枫叶林，然后在老师的示范引领下进行创作。
教学观摩环节结束后，专家们和名师工作室成员对两位老师的教学展示进行了认真细致、客观准确的点评，充分肯定了老师们在课堂教学中的表现，同时提出了合理化建议。
市教育发展中心主任黄俊荣对本次研培活动给予了高度评价并提出了幼小衔接的工作建议。黄俊荣指出幼小衔接应关注儿童发展上的时间周期，关注幼儿园大班孩子的发展状态，提出幼小衔接应关注儿童人际交往能力、主动性、独立性与专注性的发展。要求在当前的“双减”背景下，各幼儿园和小学要加强交流与沟通，重视幼小衔接工作，深刻理解这项工作的重大意义，积极探索适合幼儿过渡的良好方法，把幼小衔接工作落到实处。
江油市教体局教育二股副股长刘婷婷为大家解读了幼小衔接的国家相关政策，本次幼小衔接活动为江油幼小衔接工作的开展探索了实践的途径，提出了“一中、二要、三责、四联”的工作方向，鼓励大家探索更多的幼小衔接渠道，明确幼小衔接的内容，共同推动江油幼小衔接工作常态化、优质化发展，让幼小衔接工作更具生命力的发展。
江油市林莉学前教育名师工作室领衔人林莉指出，幼小衔接是一项长期且循序渐进的活动，需要幼儿园与小学双向奔赴、共同携手，为助推幼小衔接常态化发展营造良好的氛围。
徐涛美术名师工作室领衔人徐涛提出，幼小衔接是一场因为爱、因为适宜而努力的奔赴，幼儿园和小学要共同探索适宜的教法、学法，为儿童成长提供适宜的途径。
通过本次幼小衔接教培活动，有效地促进了园、校携手合作，进一步提升了学校对减负提质的思考和尝试，明确了未来前进的方向。（杨月玲）
