为进一步做好九年级后期教育教学和管理工作，力争在2022年中考中取得新突破，达到学校既定的教学质量目标，绵阳市盐亭县金孔中学结合学校实际，采取相关措施，强化九年级管理。
本学期，金孔初中施行“目标生”分类跟踪督学机制，成立了以校长杨飞雁为组长的工作小组，构建了领导、任课老师、学生、家长齐心协力共同备考的立体管理模式，共同促进划定的目标生、边缘生的进步。
为确保这一机制的施行，老师们分工明确。小组领导多次参与学科教师集体备课并随堂听课，抓紧抓实目标管理。九年级任课教师则利用课余时间，通过召开目标生动员会议、每周对辅导对象进行一次谈心谈话等方式，了解学生现阶段的学习、生活等方面的总体情况，制定辅导培养计划，激发学生的内驱力，让其主动努力学习。此外，老师们也注重对学生心理、家庭、人生目标等的全方位了解，学习之余对学生进行心理辅导和思想教育。对学生在校的情况，各班班主任及时通过电话、实地家访等方式，与家长取得联系，形成家校育人合力。
通过“目标生”的分类跟踪督学立体化管理，多数学生都能以积极、向上、激扬的斗志和健康、平和、稳定的心态备考。同学们纷纷表示要用充足的信心、良好的心态、科学的方法去迎接一切挑战。（敬敏）
