新学期以来，绵阳江油市含增小学秉承“为学生的全面发展与终身发展奠基”的办学思想，坚持“德育为首，能力为重”，构建“弘扬传统文化，诵读经典文学”为主题的校园文化，落实“双减”政策，营造浓郁的读书氛围，培养学生读书习惯。
开展“经典诵读”为主题的文化建设。“诗歌长廊”分布在操场右侧，主要以唐诗宋词为主要内容，以“爱国篇”“励志篇”“友善篇””“抒情篇”“写景篇”分类展示，图文并茂。让学生在诗歌中穿行，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，让学生先吸收，后理解。“紫藤花园”读书长廊，分布在操场的左侧。以班级为单位，以优美的紫藤为自然环境，每班一个读书区域，学生可以利用课余时间进行阅读，培养兴趣，养成习惯，完成“每天一诵读”。“紫藤花园”与“诗歌长廊”交相辉映，营造了浓郁的读书氛围。
开展“每天一诵读”活动，积淀良好的读书习惯。以班级图书角、读书长廊为阵地，提供大量书籍，营造良好的环境，让学生广泛阅读。利用每天晨读时间和课余，教师推荐篇目进行指导阅读。学生通过阅读与语文教学相辅相成，书写读书笔记、心得体会，创作手抄报、读书卡等，形成作品，养成习惯。通过长期积累达到提高语文学科能力，培养学生良好阅读习惯和阅读能力。
开展“每周一诵读”活动。每周一升旗仪式，班级轮流进行经典诵读表演，全员参与，通过老师一周的精心编排，普通话从牙牙学语到感情真挚，达到走进作品，再从作品走入生活的境界。精彩的表演让师生融入到中华民族源远流长、博大精深的文化之中，营造鲜活的书香校园氛围。同时给每个学生提供了一个属于他们的舞台，让他们自信自立，绽放思想的火花。
开展“每期一比赛”活动。经过每天的阅读积淀，每周的表演和欣赏，每学期进行一次经典诵读比赛。对于学生就是一次检验、提炼和升华，通过的形式多样表演，达到弘扬传统文化，诵读经典文学的目的。
通过系列活动的开展，减轻了学生的校外培训压力和校内作业压力，让学生有更多的时间读书，激发了学生的兴趣，培养了学生的习惯，为适应将来的“大语文时代”奠定了基础。（王正廷）
