为了更有效地提高家园共育的氛围，全面了解幼儿在家的表现，与家长共同商讨教育策略。叙州区第一幼儿园建立幼儿家访制度，搭建“家庭、幼儿园、社会”三位一体的沟通桥梁，了解幼儿情况，倾听学习诉求，征求家长对幼儿园工作的反馈和建议，加深教师、家长、幼儿的感情，营造了良好的培育氛围。活动开展以来，共对全年级200余名幼儿开展实地家访。
“四步法”做细准备工作。一是召开动员大会。组织全体教师认真学习宜宾市和叙州区教育和体育局关于家访的相关文件，引导教师认清形势、统一思想，理解家访的重要意义。二是制定工作方案。开展“入户家访”主题研讨会，用心规划《入户家访方案》、细心编写《入园安全承诺书》、精心打磨《新生入园调查问卷表》，明确活动目的、实施范围、开展方式、家访内容、具体要求等。三是提前电话预约。至少提前一天和家长电话预约家访时间，在避开用餐和午睡的基础上，确认家访时间与地点外，让家长孩子做好与教师见面的心理准备，消除陌生感和紧张感。对于不希望家访的家庭，征求双方都能接受的见面地点，确保家访全覆盖。四是做好访问预案。做好入园指导手册、开学所需的物品清单、接送卡、幼儿小礼物等准备。根据家长所提供的地址，查找地图，设计合理的家访路线，有效利用时间，保证和孩子、家长的沟通交流尽量充分一些。拟定家访提问大纲，确保问题聚焦。
“四问法”做实访问工作。一问家庭信息。采访记录每个家庭的成员、人口、工作环境、入学教育等基本信息。发放填写《新生入园调查问卷表》了解幼儿和家长的相关信息资料，孩子的身体情况、学习环境、在家表现、生活行为习惯、兴趣爱好、个性特点等，做到心中有数。二问特殊需求。对特殊信息，如单亲、生理缺陷、特异体质、特殊饮食、成长经历等情况进行重点关注，摸清重点关注对象23人，为幼儿制定个性化的教学、饮食、体育等服务。三问教育方法。有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，及时纠正“棍棒教育”“溺爱教育”等错误教育，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。四问工作建议。向家长介绍叙州区第一幼儿园师资、教学、课程等基本情况，听取家长对学校发展、课程设置、活动开展，以及师资配备、教育惠民政策落实等方面的意见建议和所需所盼，收集意见56条，为学校创新发展凝聚智慧。
“四制法”做好运用工作。一是建立建档备案制度。为每户家庭、每名幼儿分别建立了信息档案，内容包括户主基本信息、联系方式、家庭成员、教育素质和主要社会关系、需要解决的困难和问题等，全面掌握幼儿家庭的基本情况，做到一户不漏，一人不少。二是建立研判工作机制。召开工作例会，对访谈重点情况、贫困家庭困难、意见建议进行研判，提出解决方案，制定解决措施，解决家庭困难诉求，促进学校教育创新发展。三是建立跟踪问效制度。定期召开家长工作会，成立家长委员会，建立跟踪问效制度，对隔代教育、贫困家庭、单亲家庭等特殊家庭加强幼儿教育的跟踪工作，及时交流教育方法，定期做好回访工作，尽最大努力让所有幼儿都能得到健康成长。四是建立教学考评机制。将家访工作成效纳入教学质量考评体系，对未做到全覆盖家访，家访工作做得不细、不深的班级，幼儿家长有意见的进行批评教育。明确要求教师在家访中遵守作风纪律、规范仪表仪容、不准收受礼物，做到礼貌家访，对违反规定予以诫勉、处分，树立教师良好形象。（叙州区第一幼儿园 供稿）
