为积极响应教育部提出的关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，遵循学生发展规律，唤醒学生发展潜能，促进“五项管理"落地生根，绵阳市秀水一小本学期开展一系列工作，增进家校共育，促进孩子全面、健康而有个性地发展。
加强作业管理，为孩子全面发展创设空间
学校根据政策，明确规定：小学一、二年级不得留书面家庭作业，三至六年级家庭作业每天控制在1小时以内，双休日及节假日不得加大作业量，教师不用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业；不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。同时建议家积极营建良好的学习环境，不要再给孩子布置额外作业，不要给孩子过量报兴趣班。一系列举措，大大减少了孩子们的作业负担。
加强睡眠管理，促进学生身心健康成长
学校向学生和家长明确：学生每天睡眠时间应达到10小时。对于五六年级的寄宿制学生，学校合理安排作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要求，规定就寝时间一般不晚于21:20。同时呼吁家长要做好陪伴和引导，培养孩子良好的睡前习惯，设定好固定的睡眠时间，提供健康的睡眠环境，提高孩子的睡眠质量，切实保障孩子身心健康发展。
加强手机管理，防止孩子因手机影响身心发展
学校规定，原则上手机禁止入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止将手机带入课堂。学校设立校内公共电话、同时班主任的手机也能完全解决学生与家长通话需求。呼吁家长朋友们要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，给孩子树立良好的榜样，加强对孩子使用手机监督管理，共同引导孩子养成良好的手机使用习惯，关注孩子心理健康，积极培养孩子健康的兴趣爱好，促进孩子健康发展。
加强读物管理，为孩子健全人格奠定基础
学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。对学校和教师推荐学生去指定地点购买指定教辅，强制、变相强制学生购买教辅材料的行为一票否决。学校大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，组织开展形式多样的阅读活动，并对不良书籍进行不定期清查。让孩子们从优秀读本中汲取营养，在阅读中开拓视野、增长知识，提高阅读和写作能力。
加强体质管理，为孩子强健体魄注入活力
拥有健康的体魄是学习的根本保证，学校呼吁家长督促子女每天坚持校外体育活动。指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和体育锻炼的习惯。学校自身逐步完善体育教学模式，全面落实大课间体育活动制度，学校统一安排 30分钟以上的大课间体育活动，以各类其他体育活动为支点，让学生每天得到的锻炼不少于一小时，并使其掌握必要的运动技能，为学生的发展提供基本的体质支撑。
学校在本期关于“五项管理”和“双减政策的落实和相关工作的开展，初有成效。学生的身心得到了更有益的发展，同时也让家长们更明白家校合育的重要性。相信通过学校工作的进一步完善，“五项管理”工作会开展的越来越好，孩子们在学校和家长的合力培育下，一定会走向更光明和美好的未来。（张有志）
