“科研兴教”、“科研兴校”是教育实现可持续发展的必由之路。四川师大附中外国语学校一直重视教育科研，以课题为引领，在校内形成浓厚的科研氛围。
11月24日，四川师大附中外国语学校在线上举行了区级课题“积极心理学视角下初中生问题行为的转换策略研究”开题仪式。成都市教科院心理教研员、成都市学科带头人周玫，四川师大心理学院副教授徐华春，锦江区教科院心理教研员陈熙以及学校副校长廖周超等出席了开题仪式，课题组全体老师参与，学校所有青年教师参与全过程的学习。
会议伊始，锦江区教科院教师陈熙宣布区级课题《积极心理学视角下初中生问题行为的转换策略研究》成功立项，通知课题组全体成员尽快确定具体实施方案，认真开展研究，按时完成研究任务，努力提高研究质量。
课题组主研罗雅丹代表课题组作开题报告，她从研究的理论和实践意义出发，明确了本课题的研究目标、研究对象和研究方法；界定了课题的核心概念，介绍了课题的研究思路与措施，并进一步阐明了对积极心理学课程开发方案和团体辅导活动方案的构想。
锦江区教科院教师陈熙从“积极心理学”、“问题行为”、“转换”和“策略”这四个关键词出发，肯定了该研究从积极心理学角度看具有一定的新意；建议明确“转换”主体、重视“策略”应用以及加强题目与内容之间的逻辑关系。
四川师大心理学院副教授徐华春对该课题给予了充分的肯定和鼓励。徐华春建议课题组以问题为导向，成立对照组和实验组、落实数据记录与分析、提高课题的实践性和有效性，从而解决教育教学真问题。
成都市学科带头人周玫指出：研究目标要和内容相对应，建议课题组老师们从小切口入手，发挥学校老师、学生和家长不同主体的共同力量，扎扎实实地开展研究工作，从现在开始规划化好时间，按步骤开展后期活动，保质保量完成课题研究。
三位专家的指导让课题组成员对本课题的研究目标、内容和实施路径有了更加深刻和清晰的认识，也坚定了老师们踏实细致做好本课题研究的信心。
最后，副校长廖周超做总结性发言。他肯定了本课题的研究意义与价值，要求课题组成员及时梳理三位专家的指导性建议、召开课题研究跟进会、使研究目标集中化、研究过程细致化、研究成果显著化，同时廖周超承诺学校提供相应的组织保障、经费保障和资源保障。
通过这次开题会，课题组成员进一步明晰了课题研究的思路，将专家的意见进一步整合资源，完善方案，以科学、严谨的态度认真、扎实开展课题研究，在研究中成长，努力在既定的研究期限内高质量的完成本次课题研究。（曾浩铃）
