在信息技术这个最接近社会前沿的学科中，该教给孩子们什么呢？是人工智能的“外衣”还是“核心”？其“核心”是什么？如何教？学生如何学？这些问题，成都新川外国语学校准备好了答案，且看新川信息技术课堂如何玩转“人工智能”。
学习模拟课程 模拟红绿灯
我们在出行路途中都会遇到的“红绿灯”，理解红绿灯的运行规则和原理，就是每一个新川学子在信息技术课堂中的第一课。手中小小的零件，结合电脑上一行行代码，就是红绿灯闪烁的原因，在实验中，新川的同学们不仅理解了红绿灯运行规则和原理，还能够自己模拟红绿灯。除了红绿灯，新川的同学们通过推导得出流水灯、霓虹灯、网红灯光秘密。
学习特色音乐盒 BGM的秘密
每个人都是这个世界上独一无二的存在，当你生日来临，你总会收到爱的人给你的礼物，那你是否记得，那些年随着生日蛋糕一起到你身边的“生日快乐歌”？还有那些藏在音乐盒的秘密？你是否想过，这些BGM到底从如何而来？新川的孩子们带着这样的好奇，对神秘的BGM开始一探究竟。
学习入侵检测 设计报警系统
一但有坏人入侵，你的手机或者智能设备会向你发出提示或者警报或直接报警，这就是智能家居。那么，入侵检测系统是如何做到的呢？同学通过学习入侵检测，设计报警系统。
“信息技术课看似可有可无，但其背后意味着的是几十年后的未来。”新川学生张权在感受中的这句话，引人深思。
在人工智能快速发展的时代，教育不仅仅要解决眼下孩子们的学习问题，还应该为未来赋能。不仅仅要学习，更应该学会学习的方法，掌握核心的技能，让学生成长为对家庭、社会、国家都有用的人。（陈莉）
