为了增强教师对《3—6岁儿童学习与发展指南》的理解，提高其以幼儿为本的教育综合能力，营造团结协作的团队氛围，11月15日下午，绵阳市安州区北街幼儿园举行了以“师德为先，幼儿为本”为主题的《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称指南）知识竞赛。
比赛以闯关形式进行，分为步步为营—胸有成竹—先声夺人—勇者无敌等四个环节。竞赛题目覆盖《指南》健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域，包含各个年龄段儿童身心特点、发展目标，扩展至“四有”好老师、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等师德师风内容。经过必答题、选答题、抢答题和风险题等几轮角逐，评出了特等奖一组，一等奖两组，三等奖三组，现场颁发了奖状和奖品。
北街幼儿园立足新建园所实际，致力于队伍建设、课程构建和管理创新，组织多种形式活动，搭建各种学习平台，多举措提升教师专业水平，为了提升保教质量奠定坚实基础。一是以学习促提升，加强内外联动。为教师提供外出学习的机会，如各级各类讲座、研讨、赛课等活动，外出培训教师回来后与全体教师进行分享交流。邀请专家入园指导，进一步夯实理论基础，规范内部管理，提升保教工作水平。二是以理论为指导，抓实教师研训。幼儿园每周固定时间分组开展教研和集体备课。星期一是全体教师大研训，星期二艺体组研修，星期三保育组研修，星期四大、中、小年级组分组研修。除此之外，教师讲坛、班主任讲坛正陆续开展。三是以实践为抓手，提升专业水平。区角活动组织，半日活动观摩、集教活动展示……这些“规定动作”必须人人过关。区角建设根据各班孩子年龄特点，自选项目、动静相宜、布局得当、可操作性强。半日活动观摩，考量教师教学计划制定水平，怎样将游戏融入孩子学习生活。集教活动通过备课、听评课提升教师活动设计、活动组织、课堂应变、目标达成等各方面能力。
经过前期实践，安州区北街幼儿园在提升教师专业水平等方面收到了很好效果。此次竞赛特等奖选手徐金罗说：“以前理论学习都是走马观花，这次备赛我系统地学习了《指南》，更加明确了各年龄段孩子在各领域的学习和发展目标，能更好地指导今后的保教工作。”（杨希）
