为推进学校课程改革，深化落实“双减”政策，加强教学管理，11月1日-2日，绵阳市安州区河清镇小学开展教情分析梳理提升会。
会上，各任课教师以问题为导向，从“双减”不“减质”的要求出发，以年级特点出发，分学科对现阶段教学工作做了具体分析。老师们提出学生学习习惯、行为习惯养成教育等问题，将重视学生的预习、审题、书写、复习等习惯，助力教育质量提升；语文教学将继续抓好学生文本理解，阅读、习作技巧训练，切实提升学生语文思维力；数学学科会更加注重学生学法指导，题组训练、思维方式的培养，落实提升学生构建能力；英语学科在抓好晨读基础上，加强绘本、口语模仿等训练。
班主任老师们还强调班级老师间、家校间要密切联系，师生要真诚沟通交流，要有针对性地做好教情反馈后的个别座谈和分类指导，突破学生学习的制约瓶颈。
该校校长对老师们的分析做了总结：“双减”的是学生学业负担，提升的必须是教师课程力、课堂力、协作力；必须坚持正面宣传，提高学生的自信力与战斗力，坚持严格管理，正确引导，调动学生的自控力与自约力。老师们在生活上互相关心，工作上互相支持，团结一心，愉快合作。（傅华）
