为更好的落实“双减”及“五项管理”工作要求，不断提升学校教育教学质量，促进学生身心健康发展，从10月14日到11月2日，绵阳市盐亭黄甸小学在本校青年教师中开展了为期三周的分学科、分学段的“同课异构”课堂教学比赛活动。
本次活动语文、数学、英语三个科次都分为低段组和高段组。赛前，教导处根据本校学科薄弱情况，拟定了低段语文以二年级“口语交际”为主题、高段语文以五年级“自然之趣”为主题；数学组以二年级“长方形和正方形的认识”、四年级“平行于垂直”为主题；英语组以“句型与单词的基础教学”为主题进行同课异构活动；将同年级学生打乱重新编班，赛课教师提前一周抽取上课顺序和上课学生，这样的方式对教师教学水平与课堂应变能力是一种很好的考验，而且在上课的过程中，教师应该采取不同的教学方式，以达到最佳的教学效果。
在评课议课环节，赛课老师先说课，说自己的教学设计、说教后反思，听课教师再根据自己的想法进行评课交流，同时也给上课教师提出了很好的意见和建议；教导处随即组织教师学习《学科作业实际与实施指导意见》和《盐亭县各学科教学常规操作意见》，老师们受益匪浅。
学生的课堂活动对于教师来说是检验自己授课水平的一个重要表现。在本次课堂教学大比武的活动中，或自主学习、或小组合作、或交流讨论、或展示分享，充分体现了学生的主体地位，变要我学为我要学。
“同课异构”强调“同中求异、异中求同”，大家在比较中相互学习、扬长避短、共同提高。本次活动促进了教师更加深入的研究教材，理解教材，激动教材，加快教师专业成长，有效提高课堂教学效率。（杜玉翠 陶江）
